《我的叔叔于勒》教案27

约3430字。
　　我的叔叔于勒
　　东台市台南中学   朱泽宇
　　教学目标： 
　　一、品察细节，分析人物形象。 
　　二、认识“金钱置于亲情之上”的主题。
　　三、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。 
　　教学时间：四课时 
　　第一课时
　　课时目的：简介作者，掌握字词，了解结构。 
　　教学过程：
　　一、 利用名言导课： 
　　金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。 
　　生齐读:马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。” 
　　马克思说：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。” 
　　由这两段可看出，资本主义社会人与人之间的关系是一种什么关系呢？生答：纯粹的金钱关系。金钱能使水火难容、势不两立的人亲密起来，同样，也能使亲密无间的人如同陌路。这节课我们就来看一个“嫌贫爱富”的故事。 
　　板书课题《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑。
　　二、 导学导读 
　　1、板书课题；简介作者（见课文注解） 
　　2、学习字词：学生注音、释义，教师讲评。 
　　3、指读预习提示，明确学法。 
　　4、教师范读全文；学生思考划分部分、归纳段落大意。 
　　5、分段提示：可以按照本文的开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”，将课文分为四大部分。 
　　讨论明确：第一部分（1——4），盼。
　　第二部分（5——19），赞。
　　第三部分（20——47），见。
　　第四部分（48——49），躲。 
　　（三） 布置作业：练习六。 
　　第二课时
　　课时目的：学习第一第二总分。
　　一、 承前导入 
　　1、 抽查字词掌握情况； 
　　2、 回顾段落划分及大意。 
　　二、 讲析一、二部分 
　　1、 指读第一部分 
　　2、 讲析并板书 
　　（1） 首段交代故事发生的地点及“我”的家境。“并不是”、“刚刚够”、“有两个