约9500字。

　　单元学习任务：《如何论证》教学设计
　　教学目标
　　语言建构与运用  掌握议论文论证的基本要求。
　　思维发展与提升  学习并掌握立论的方法；了解几种常见的议论文的结构方法；学习标准论证段落的写法。
　　审美鉴赏与创造  感受议论文立论之美、结构之美。
　　文化传承与理解体会  培养说理方法，形成优秀的思维品质；进入写作境界，感受写作乐趣。　　
　　教学重点  立论的方法；常见的议论文的结构方法。
　　教学难点  学习标准论证段落的写法。
　　教学过程
　　一、导入课题
　　生命,多么美好的词语!生如夏花,绽放着缤纷的色彩；命若琴弦,弹奏出最美的绝唱。一抹新绿、一声啼鸣,生死轮回、喜怒哀乐,面对可贵的生命,我们总有讲不完的故事、发不尽的议论、抒不完的感慨。今天的这节作文训练课,我们也将进入议论文如何论证的探讨。
　　二、论点的确立
　　1.对于一个人、一件事、一个问题，我们都可以从不同角度去分析，那我们如何确立一个自己的论点呢？
　　⑴做到准确分析，正确立论
　　示例：找出下面这则材料的关键句，然后依此确立一个论点。
　　北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”（清江盈科《雪涛小说》）
　　关键句：其人自护其短。     
　　论点：不可自护其短。
　　⑵做到有针对性，有的放矢
　　示例：请认真阅读这则材料，自选角度立论写作。
　　一个母亲严格要求儿子，望子成龙心切，儿子质问母亲：“你望子成龙，你是龙母吗？”
　　写作导引：材料涉及人物只有母亲、儿子两个，事情也很简单，没有多少侧面可供分析，但我们可以找出如下角度：
　　母亲：对下一代必须严格要求。
　　儿子：教不学，儿之错；压力过重，会产生逆反心理。
　　儿子与母亲：望子成龙，首先母亲要做龙母；成龙成凤关键靠自己。
　　以上从三个角度针对问题得出五个论点都是准确的。但对比分析哪个更为深刻？（最后两个）特别是“望子成龙，首先母亲要做龙母”具有很强的现实意义，现在独生子女的家庭越来越多，对待子女的态度出现两种偏向：一是溺爱，二是望子成龙，但教育不科学，共同反映一个问题：为人父母素质不高。这个论点发出了时代的强烈呼唤。所以立论除了要做到正确以外，还要做到有针对性，提出有深度的富有现实意义的论点。
　　⑶做到论点新颖，富有时代感