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　　部编版高中语文必修一 第三单元 《念奴娇•赤壁怀古》教学设计
　　一、诗词导入：
　　苏轼《自题金山画像》：心似已灰之木， 身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。
　　1101年三月，苏轼由虔州出发，经南昌、当涂、金陵，五月抵达真州(今江苏仪征)，六月经润州拟到常州居住。《自题金山画像》是苏轼在真州游金山龙游寺时所作。以自嘲的口吻，抒发平生到处漂泊，功业难就的感慨。
　　二、教学目标与核心素养
　　教学目标
　　1.了解苏轼诗歌风格，体会豪放词的魅力。
　　2.反复诵读诗歌，把握诗歌内容。
　　3.赏析怀古词的写作特点，感受诗歌雄浑的意境美。
　　核心素养
　　语言建构与运用：品味诗歌生动形象的语言，体会写景句。
　　思维发展与提升：赏析怀古词的写法，感受意境美。
　　审美鉴赏与创造：联系语境，品味诗歌内涵，感受豪放词风。
　　文化传承与理解：了解苏轼渴望为国效力的理性与壮志难酬的苦闷，正确理解“人间如梦”的思想内涵。。
　　三、关于苏轼
　　1.才华
　　文:唐宋八大家   
　　诗:苏      黄
　　词:苏      辛
　　书画:“宋四家”
　　苏、黄、米芾、蔡襄
　　“苏门四学士”:
　　黄庭坚、张耒、晁补之、秦观
　　2. 趣事
　　A.苏轼戏凸额凹眼的妹：
　　未出堂前三五步,额头先到画堂前。几回拭泪深难到,留得汪汪两道泉。
　　B.小妹戏平额马脸的哥：
　　天平地阔路三千，遥望双眉云汉间。去年一滴相思泪，至今未到耳腮边。
　　C.佛印：八风吹不动，一屁过江来：
　　稽首天中天，毫光照大千。八风吹不动，端坐紫金莲
　　江北瓜州任职。
　　禅师看后，拿笔批了两个字:"放屁"。
　　3.经历
　　苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，苏轼极力反对，便请求外调，自熙宁四年（1071）开始，他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年（1079）那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，致其入狱。这就是宋代第一起文字狱——“乌台诗案”。苏轼被捕入狱，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝（包括王安石），最后，神宗才决定不杀苏轼，而以贬为黄州团练副使了事。  　　
　　四、相关背景
　　从元丰二年（1079）到元佑元年（1086），苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时苏轼在许多信里反复叮嘱友人“看讫，火之”，“传闻京师，非细事也”。他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。黄州的生活使苏轼的思想发生了巨大的改变：一方面，他观察问题变得比较通达，在一种超然物外的旷