共23题，约10590字。

　　2025-2026学年高一上学期期中考试语文试题
　　本试题卷共8页，23题，全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　★祝考试顺利★
　　注意事项:
　　1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1-5题。
　　闻一多色彩丰富的诗歌，正好实现了他的艺术理想，成为“中西艺术结合后产生的宁馨儿[注]”。这朵中西艺术开出的奇葩，究竟有怎样的美呢？
　　其一，是富于感观效果。逼人的色彩夺人眼目，我们似乎能从文字中大饱眼福。
　　色彩丰富的文字容易引起通感，让感官得到享受。如“紫得像葡萄似的涧水”，读者不仅能看到紫色的涧水（视觉），还能用肌肤体会到凉爽的溪水（肤觉），更有吃紫葡萄的甜美感（味觉），喝葡萄酒的陶醉感（味觉）；又如“黄金笑在槐树上，赤金笑在橡树上，白金笑在白松皮上”（《秋色》），不仅让读者的视觉得到了享受，满眼是黄、红、银……还让我们的听觉也得到了享受，满耳是色彩爽朗的笑声。
　　其二，色彩使闻一多诗歌集异国情调与民族特色为一体，让读者在奇异中感到亲切。
　　闻一多色彩浓丽的诗，让习惯了淡雅自然的中国诗读者耳目一新。如诗人的小诗《稚松》，在“夕阳底红纱灯笼下”，松树的颜色成了“金色”“海绿色”，这就借用了西方绘画色彩的理论，不画物体的“固有色”，而画对比中的色彩。这一新奇的色彩画面，大大地满足了读者求新求异的心理。不过，闻一多很会掌握度，他不会像自己批评的拉斐尔前派那样走得太远。除这首略为猎奇的小诗外，闻一多大部分诗的色彩，都是异国情调与中国民族特色相结合。如他的《秋色》，总的来看，其注重色彩的写法颇具西方风格，而在这些色彩中，不仅有美国芝加哥洁阁森公园里“肥厚如熊掌似的/棕黄色的大橡树”，更有“黄浦江上林立的帆船”“紫禁城里的宫阙”和“陵阳公样的瑞锦”。对于中国读者，如果在《秋色》中读到的通篇皆是“蔷薇窗”“天使画”之类的，我们会从开始的新奇感变为陌生感，继而拒绝读下去；而当我们在《秋色》中看到了“黄浦江”“紫禁城”，对民族文化的亲切感便油然而生。因此，即使我们读的诗与本国诗歌冲淡的色彩风格相去甚远，我们也能在浓郁的色彩中，在感受异国情调的同时，感受亲切。而这正是闻一多诗歌与西方诗歌艺术融合的结果，是他对诗歌恰到好处的着色使然。
　　其三，闻一多诗歌的色彩让读者经历了热烈与深沉的情感享受。
　　色彩是有情感的，不同的色彩能激起读者不同的情感。读中国素色的古诗，如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，我们的情感是冲淡、平和而闲适的；而读闻一多富于色彩的诗， 。
　　据陈梦家先生回忆，闻一多诗中用得最多的颜色是红色和黑色（黑灰色）。红色是太阳的颜色，是血液的颜色，能使人热血沸腾。闻一多自己也说：“红给了我情热。”（《色彩》）黑色是大地的颜色，深厚的大地，给黑色笼上了一层沉重感。黑色也是死亡的颜色，闻一多说“黑还要加我以死”。他《死水》的封面是黑色的，那“一沟绝望的死水”，再加些“破铜烂铁”，沉闷得让人透不过气来；“黄昏是一头神秘的黑牛”（《黄昏》），黑色黄昏令人退而却步。
　　闻一多喜欢用黑色，因为当时的中国一片漆黑。忧国忧民的闻一多，面对百孔千疮的中国，心情是沉重的，是恨铁不成钢的。正因为他红色般热烈地爱着自己的国家，他才有黑色般的忧和痛：“请你只当我灶上的烟囱：口里虽勃勃地吐着黑灰，心里依旧是红热的。”（《红豆》二七）与闻一多先生感受着这样的黑色，我们的心有了忧患感、沉重感，我们的思想不再轻浮。
　　其四，闻一多诗中绚丽纷呈的色彩，带给我们生活的启示，使我们思考人生。
　　“生命是张没有价值的白纸/自从绿给了我发展/红给了我情热……从此以后/我便溺爱于我的生命/因为我爱他的色彩。”（《色彩》）
　　难怪闻一多要用色彩写诗。色彩在于他，不只是红黄赤橙，更是生命本身，这就赋予色彩以哲学意味。那摔了一地的“白杏儿红樱桃”，是人性的纯洁和热情受到了摧残；春末依旧娇绿的荷钱“不息地仰面朝上望着”（《春之末章》），那是人们在祈求生生不息；秋在“嵌白框窗子的”房檐下（《秋深了》），那是生命必逝的挡不住的悲哀。闻一多的色彩使人们对生活有了重新认识，使我们以哲人的姿态来审视生活。
　　其五，闻一多的诗歌色彩是他追求艺术理想、人生理想的途径，或者说是色彩帮助他完成艺术追求，实现美的理想。
　　闻一多用色彩实现艺术理想，他佩服济慈，他的艺术理想也是要像那样，为艺术的美而死。他写了《李白之死》《剑匣》等表现他艺术理想的诗。李白在水中追月而死，那可望而不可即的月宫，正是闻一多向往的艺术殿堂。而他用以构筑艺术宫殿的，当然是色彩：那里有“琼瑶的轩馆同金碧的台榭”，有“满载霓裳”的“云车”，还有“彩佩玲珑的仙娥”（《李白之死》）。剑匣是诗人亲手制作的艺术精品。当这一杰作制成，诗人也醉死了，被艺术的美醉死了。而帮助他完成这一精品的，自然是色彩。你看，他要在剑匣上镶白面的太乙、粉红色的荷花，雕墨玉的凤蝶。他的彩匣终于大功告成了，我们的诗人也“用自制的剑匣自杀了”。色彩帮他完成了理想，帮他完成了人生，使他实现了为艺术献身这一崇高目标。因而，色彩本身也具有了崇高性。
　　总之，闻一多诗歌的色彩糅合了中国文化传统和西方诗歌绘画传统，让我们感受到诗歌奇异的美。追求美，表现美，正是中西方诗歌的最终目的。
　　（摘编自周彦《中西合璧的宁馨儿——闻一多诗歌色彩论》）
　　【注】宁馨儿，用来赞美孩子的称呼。
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．闻一多色彩丰富的诗歌是“中西艺术结合后产生的宁馨儿”，糅合了中国文化传统和西方诗歌绘画传统。
　　B．“紫得像葡萄似的涧水”一句，借助通感手法，让读者在视觉之外，还能得到肤觉和味觉上的享受。
　　C．闻一多在《稚松》中放弃了中国诗歌的元素，将松树描绘成“金色”“海绿色”，满足了读者求新求异的心理。
　　D．闻一多诗歌中的色彩不仅能带给读者情感享受，还能启发读者思考人生，具有一定的哲学意味。
　　2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A．文章采用总—分—总结构，先提出闻一多诗歌色彩美的总体特征，再从五个方面具体分析，最后总结其美学价值。
　　B．文章在论证“是富于感观效果”这一观点时，通过引用《秋色》中的具体诗句，阐释了闻一多诗歌色彩带来的感观效果。
　　C．第七段通过对比陶渊明素淡诗风与闻一多浓丽诗风，论证了色彩运用对诗歌情感表达的重要影响。
　　D．文章倒数第二段列举《李白之死》《剑匣》等作品，主要论证了闻一多诗歌色彩具有哲学意味的观点。
　　3．请在文中画横线处补写合适的句子并简要说明理由。（3分）
　　4．文中提到闻一多诗歌的色彩“集异国情调与民族特色为一体”，请结合文本内容，简要分析他是如何实现这一融合的。（4分）
　　5．请结合文中“其三”“其四”的内容，简要评析下面诗句中所体现的美感。（6分）
　　红烛啊！
　　这样红的烛！
　　诗人啊！
　　吐出你的心来比比，
　　可是一般颜色？
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6-9小题。
　　驯风的女孩
　　王溱
　　整栋房子唯一一个有对流风的房间，位于一楼临街的位置。当初房东太太安排这个房间给她只是考虑到她眼睛不方便，一楼比较好走，并不晓得她每天晚上都要站在那扇临街的窗户前往外看。
　　当然不是用眼睛“看”，是用耳朵。当一个人失去了眼睛，全身渐渐就会长满耳朵。在彻底失去视力的第三百六十六天，她的每一个毛孔都是耳朵。耳朵能不能发挥作用，得看风。眼睛看东西要靠光线，耳朵靠风。她在一家推拿店工作，也在这条街，离公寓挺近的，顺风走只需十分钟，若是迎风走，更快。迎风走的话，迎面而来的风总是能把前方的情况提前捎带给她，让她可以