共23题，约18970字。

　　2025-2026学年高二年级第一学期期中考试
　　语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　考试时间150分钟，满分150分
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　新闻写作是采访人生，散文创作则是咀嚼人生。长久以来，很多人都认为在新闻和散文之间很难找到一个合适的平衡点。新闻没有必要自我封闭。人物通讯写作可以借鉴散文的写作方法，把呆板的材料变成生动活泼的新闻事实，把人物写得更立体、更有吸引力，充分凸显人物通讯的新闻价值，取得最佳的传播效果。
　　人物通讯之中所运用的散文式笔法与散文既有联系，也有区别。首先，散文式笔法既具有散文的特点，又具有新闻的特点。既有散文的灵动自由随意，又有着新闻的真实严谨。散文式笔法就是要求记者遵守新闻报道的真实性和客观性，但允许记者以事实为依据抒发出喜、怒、哀、乐、憎、爱的思想和感情。其次，散文式笔法也像散文那样讲究立意深刻。再次，散文式笔法同散文一样讲究文字优美，简明精练，笔调自由，篇幅短小，结构形式多样。最后，散文式笔法也与散文创作一样追求自身风格。散文式新闻允许记者有风格，而且在实践中创造个人的风格，切忌千篇一律、“千人一面”。因此，可以说人物通讯中散文式笔法的运用并不能对新闻真实性构成威胁。
　　报纸新闻主要是靠文字作用于人的感官的，文字运用的形象性、感染性如何，与新闻表达技巧的艺术性密切相关。在各种媒体铺天盖地裹挟而来的当今社会，人们的阅读品位、审美需求、心理预期日益提高，已不仅仅满足于通过各种传播媒体获得基本的信息。人们往往愿意从多个角度、不同侧面去品味现象背后的多重意义，这就需要创作者首先在思维方式上采取开放式的态度，灵活运用多种思维方式和创作手法，而散文式笔法恰恰能满足这些要求。
　　从读者接受程度上说，受众也是需要美的新闻作品的。受众在阅读一篇优秀的人物通讯时，会被作品中的人物、事件深深打动，滋生出欢乐、激动、悲哀等感受，也就是新闻的美感。如果将散文式笔法运用到人物通讯中去，挑选最能表现人物性格、心理活动和语言特点的细节，用简笔描述的方法，将人物栩栩如生地表现出来，使读者仿佛置身其中，报道的人物就“活”起来了，就能更好地达到传播的预期目的。
　　随着现代科学技术的不断提高，传媒媒介正朝多样化发展，人们获取新闻信息的途径也就多种多样。电视媒体进行信息传播时，其中的某个真实的画面往往胜过报纸的新闻稿。画面的形象、生动相对于文字来说往往会给人以深刻印象。报纸新闻要想在竞争中获得优势，就必须采取文体上的创新，散文式笔法的运用就显得特别有必要。
　　（摘编自《新闻传播》）
　　材料二：
　　人物通讯是以报道新闻人物事迹或活动，展示人物精神面貌为主要内容的通讯类型。人物通讯在写作上文笔细腻，描述事实详尽，常常和议论、抒情结合起来，人物形象较为丰满，精神境界得到充分揭示，因而篇幅较长，在时效性上不如人物消息，也正因为如此，它比人物消息在形象和语言上具有更高的审美要求。
　　1. 下列对原文相关内容 理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一认为新闻写作不同于散文创作，散文式笔法并不等同于散文，新闻没有必要自我封闭。
　　B. 材料一认为读者阅读具有美感的人物通讯会被作品中的人物、事件深深打动，滋生出欢乐、激动等感受。
　　C. 材料二指出人物通讯选择新闻事实时，需依据人物的新闻价值，选取最能体现人物个性、最具代表性的事件。
　　D. 材料二强调人物通讯要展现语言美，引用最具表现力的人物语言，是展现新闻人物形象美最有效的方法。
　　2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一认为散文式笔法允许记者在事实的基础上表达个人情感，形成独特的写作风格。
　　B. 材料一指出相较于电视新闻通过画面传递直观印象，报纸人物通讯若想提升竞争力，运用散文式笔法进行创作是途径之一。
　　C. 材料二认为若人物通讯中频繁使用“最近”“大概”等词语，会因表述笼统、模糊，降低语言的准确性与冲击力。
　　D. 材料二说人物通讯语言美不依赖华丽辞藻，应采用零度修辞和纯文本写作，这与材料一主张的“文字优美”存在根本矛盾。
　　3. 如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（   ）
　　A. 人物通讯与人物消息的核心差异 B. 浅析人物通讯的形象美和语言美
　　C. 新闻作品语言美的具体表现形式 D. 人物通讯写作中形容词的使用原则
　　4. 请根据材料一简要概括散文式笔法可以运用在人物通讯中的原因。
　　5. 请运用材料中的观点，对下面的人物通讯片段进行简要评析。
　　许多同志担心他在大风大雨中奔波，会加剧病情的发展，劝他不要参加，但他毫不犹豫地拒绝了同志们的劝告，他说：“吃别人嚼过的馍没味道。”他不愿意坐在办公室里依靠别人的汇报来进行工作……
　　他站在洪水激流中，同志们为他张了伞，他画了一张又一张水的流向图。……
　　调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5000余里，终于使县委抓到了兰考“三害”的第一手资料。全县有大小风口84个，经调查队一个个查清，编了号，绘了图；全县有大小沙丘1600个，也一个个经过丈量，编了号……
　　焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！
　　（选自《县委书记的榜样——焦裕禄》，有删减）
　　【解析】
　　【导语】这篇阅读材料探讨了新闻写作与散文笔法的融合，特别是人物通讯的写作艺术。材料一强调散文式笔法能增强新闻的生动性和感染力，同时保持真实性；材料二则聚焦人物通讯的形象美和语言美，主张用词准确、简练。两则材料共同指向新闻写作的创新与审美追求，反映了现代新闻传播对深度与美感的双重需求。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
　　D.“最有效 方法”错误。由材料二“引用最具表现力的人物语言，是展现新闻人物形象美最直接的方法”可知，应是“最直接的方法”。
　　故选D。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　远大前程（节选）【注】
　　狄更斯
　　我的姐姐乔•葛奇里夫人比我要年长二十多岁。她一直说我是由她一手带大的，因此在左邻右舍享有很大名气，倍受夸奖。从小我就想了解这里的“一手”究竟是什么含义。我所知道的她的手，是结实笨重而又冷酷严厉的，因为她特别喜欢把她的巴掌打在她丈夫的身上，当然也喜欢打在我的身上。我想乔•葛奇里和我就是这样由她一手带大的吧。