共23题，约10950字。

　　湖北省武汉市部分重点中学2025-2026学年度上学期期中联考高二语文试题
　　本试卷共8页，23题。满分150分。考试用时150分钟。
　　考试时间：2025年11月10日上午8:00—10:30
　　注意事项：
　　1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码贴在答题卡上的指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成下面1~5题。
　　四条街道的“密码”
　　问一：想要读懂中国，总会先产生一些困惑——中国人当下最核心的追求是什么?支撑着整个国家不断向前的动力究竞来自哪里?这些追求和动力，是不是和中国走过的历史有关呢?
　　答：了解中国想要什么,先要知道中国不想要什么。人们要回答的不是一道逻辑题，而是一道历史题。中国人今天想要什么,是因为近代历史曾经告诉中国，不能有什么,应该避免什么,在走向未来的行程中应该追求什么。
　　问二：西方人常常不理解，中国人谈自己的今天和明天，为什么总喜欢从昨天开始，从近代以来的遭遇说起?
　　答：中国人很敬畏历史。许多时候，他不是从理念来推导未来，而是习惯于从曾经经历的事情和陷入的处境中来推导未来。今天会怎样，不是因为“昨天之后注定会有个今天”,而是靠你在昨天经历了什么遭遇，积累了什么经验来决定的。中国人不是无缘无故地喜欢谈论近代历史，而是因为近代以来的遭遇，在相当程度上已经沉淀为中国人认识世界、认识自己的基本参照，成为他们“不想要什么”的理由，“想要什么”的动力。
　　直到今天，人们还习惯把中华人民共和国称为“新中国”。“新中国”这个称谓是怎样来的呢?1888年，康有为慨叹；中国看来是要亡了，既救之不得，又不忍坐视不顾，怎么办呢?我真想乘船去海外居住发展，比如，去“经营殖民地巴西，以为新中国”。康有为的学生、著名政论家梁启超在1902年发表了一篇政治幻想小说，叫《新中国未来记》,里面描述了60年后的中国模样。对“新中国”构想得更加仔细的，是一位叫陆士谔的上海老中医。他在1910年也发表了一篇小说，名字就叫《新中国》。小说的主人公酒醉后梦游未来，发现未来的新中国收回了帝国列强设立的“租界”,上海的工人们过上小康日子。作者还写到上海有了地铁，有一座铁桥跨过黄浦江通向浦东，而浦东到处都在“辟地造屋”。这些在今天做到的事情，竞然在100年前就被这位老中医“梦想”到了，无意中，把“新中国”想象成为实现历史愿望的应许之地。
　　他们为什么会在100年前“梦想”新中国?因为当时的中国实在是跌落到了谷底。为摆脱旧中国的厄运，他们要梦想未来。这些梦想的本质，就是中国共产党的主要创始人李大钊在当时提出的诉求—实现“中华民族之复活”,今天我们称之为“中华民族伟大复兴”。受李大钊影响的毛泽东，当时提出一个气魄更大的诉求：改变中国和世界。
　　问三：……
　　答：如果没有具体步骤，再宏大的愿望也实现不了。我们还可以从今天司空见惯的一些现象中，体会中国人具体想要什么。想必你会发现中国许多城市都有一些相同名称的街道。
　　问四：倒也是。我在好几个城市都碰到过叫“北京路”的街道。有一次在上海，一拐弯就到了北京西路，特别好奇，上海的街道为什么会叫“北京路”呢?
　　答：这还不是最典型的。中国城市的街道名称，重复率最高的有四个：中山路、解放路、人民路和建设路。这些街道名称，沉淀着几代人的历史愿望和价值诉求。
　　“中山路”要表达的是对孙中山领导民主革命、推翻封建王朝、创建共和国的纪念。“解放路”要表达的是1949年的巨变，让中国人民从帝国列强、封建主义和官僚资本主义“三座大山”的压迫下解放出来了。“建设路”则表达了新中国成立以来的主要历史任务，就是搞现代化建设。“人民路”表达的是，摒弃旧的社会风俗，迎接人民当家作主的新时代。
　　问五：从普通的街道名称，读出这些内涵，听起来确实有趣。但这样从街道名称解读中国人的追求，有历史依据吗?
　　答：这样阅读，属于回到历史常识。只有了解中国的近代历史，才能真正理解今天的中国，最不想要什么,最想要什么。中国曾经是一个了不起的国家，在以自我为中心的状态中生存了几千年。1840年走入近代历史，突然遭遇由强而弱的巨大落差。
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
　　A.西方人不理解中国人习惯从历史遭遇参照现实发展，是因为他们缺乏对历史的敬畏，常从理念推导
　　未来。
　　B.陆士谔在小说中预言的上海地铁、黄浦江铁桥等，在100年后全部实现，证明其“新中国”构想的科
　　学性。
　　C.文艺复兴和地理大发现是西方近代史的开端，塑造了西方的扩张心态，打破了中国“以自我为中心”
　　的状态。
　　D.文中的“悲情地追赶”是指中国在近代衰落背景下，为挽救民族危亡、被迫向外学习的艰难探索
　　历程。
　　2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
　　A.文章以五组问答形式展开，通过历史与现实的关联，以通俗语言降低对家国历史理解的难度。
　　B.文中对街道名称的解读揭示了路名作为“密码”的内涵，体现了从微观现象解读宏观历史的智慧。
　　C.文中多处使用引号来突出强调，如“新中国”“花瓶的碎落”“客人”“真经”等，增强了论述说服力。
　　D.文中将人物构想、街道名称与国家发展相联系，凸显近代遭遇对中国人价值追求的深远影响。
　　3.根据原文第四问的内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。(3分)
　　武汉的街道命名深刻反映了历史变迁与时代精神。中山大道于1927年命名，原名“中山马路”,旨在  ①   ,彰显对民主革命先驱的永恒纪念。解放大道得名于1949年5月，标志着  ②  这一重大历史事件，道路沿线至今保留着多处解放战争时期建筑遗存。建设大道作为改革开放初期重点规划道路，其命名体现了当时 ③  的时代主题，道路建设推动了汉口地区基础设施的全面升级，见证了武汉从工业重镇向现代化中心城市的转型历程。这些路名不仅是地理标识，更是城市发展的历史年鉴。
　　4.根据上下文，问三提出的问题可能是什么?请写出一个并阐述理由。(4分)
　　5.梁启超在《少年中国说》中将近代中国比作“瘠牛”(原文为“老年人如瘠牛，少年人如乳虎”),而本文则比作“花瓶”,两个比喻各侧重表现近代中国怎样的状态?请简要概括并说明两文使用不同比喻的写作意图。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成下面6~9题。
　　文本一：
　　黄河东流去(节选)
　　李準
　　过了“芒种”,天仍然没有落一滴雨。小麦绝收已经成了定局。“就是现在天落下来雨，也不行了!”海老清自言自语地叹息着。
　　村子里各家小户开始疏散自己家的人口。有的人家把未成年的男孩子送到洛阳当学徒，有的背上木匠家具远去湖北、四川谋生。还有些人家把十几岁的女儿，换上一件干净布衫，送到婆家去当“童养媳”。