共23题，约19110字。

　　高三语文试卷（一）
　　本试卷共23题，共150分，共10页。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
　　注意事项：
　　1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
　　2．答题时请按要求用笔。
　　3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
　　4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
　　5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
　　一、阅读（70分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　中国动画电影的发展历程主要可分为萌芽期、繁荣期、低迷期以及探索发展期四个发展时期。
　　其中，中国动画电影萌芽期为20世纪20年代初期至20世纪50年代末期。中国动画电影早期叫作美术片，由万氏兄弟始创，因此，万氏兄弟也被称为“中国美术片的开拓者”。万氏兄弟自幼喜欢绘画，并在很早便萌发创作中国动画片的念头，历经反复的动画试验，最终于1925年绘制成功中国首部动画作品《舒振东华文打字机》；1926—1940年，万氏兄弟联合制作完成了《大闹画室》《国人速醒》《民族痛史》《龟兔赛跑》等一系列动画短片；于1941年制作完成了极富民族特色的中国首部长动画片《铁扇公主》。其中，于1926年创作的《大闹画室》在我国动画史上有着十分深远的意义，为后续中国动画电影的繁荣发展打下了良好基础；而颇具民族特色的《铁扇公主》，依托创新性的创作手段及浓郁的东方审美趣味，成为亚洲地区首部动画长片。在此期间，中国动画电影实现了快速发展。
　　中国动画电影繁荣期为20世纪50年代末至20世纪60年代中期，该时期中国动画电影不断向多元化方向发展，民族风格越来越成熟、鲜明，代表性作品有《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《大闹天宫》等，这一时期是中国动画电影发展的顶峰时期；上海美术电影制片厂创作了百余部动画电影，并为社会输送了一大批原创动画人才。
　　中国动画电影低迷期为20世纪60年代中期至20世纪70年代中期，受历史原因影响，这一时期中国动画创作陷入低谷，中国动画电影发展受到严重影响，相较于其他国家，中国动画电影渐渐掉队。
　　直至20世纪90年代，在科技的发展推动下，各式各样的动画创作手段不断推陈出新，加之社会资本、民间力量的支持，国内外市场对动画作品表现出越来越强烈的需求，中国动画电影事业发展逐渐由低迷期转向探索发展期。与此同时，国外互联网、信息技术的迅猛发展，使动画电影实现了由二维向三维的转变，如迪士尼电影公司出品的动画电影《玩具总动员》《冰雪奇缘》《花木兰》等，实现了票房、口碑双丰收。中国动画电影在该时期积极向国外学习，在人物塑造、场景设计等方面进行学习模仿，但创作出的作品出现了本土文化特色缺失的问题，因此，如何推进中国动画电影与中国传统文化的有机融合，成为摆在当代动画创作人员面前亟待解决的一项重要问题。
　　（节选自刘洪亮《中国传统文化在动画电影中的美学研究》）
　　材料二：
　　从《哪吒2》现象级爆火中，我们可以清晰看到中国文化自信在网络时代的多维度呈现。这部影片不仅以超民热议、文化符号重构、技术美学突破等层面，展现了中国文化从“他者凝视”到“自我表达”的深层转向。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 《铁扇公主》作为亚洲首部动画长片，其创新手段为后续发展奠定了基础。
　　B. 上海美术电影制片厂在繁荣期创作了《小蝌蚪找妈妈》等三维动画电影。
　　C. 探索发展期的中国动画电影积极向国外模仿学习，但也存在一些问题。
　　D. 两则材料都论及传统文化元素在动画创作中的具体实践与创新发展路径。
　　2. 结合两则材料，下列说法最符合中国动画电影发展规律的一项是（   ）
　　A. 动画电影的繁荣依赖国际市场的广泛认可。
　　B. 民族风格的形成需要长期探索与历史积淀。
　　C. 技术革新是动画电影走出低迷期的首要途径。
　　D. 传统文化符号的应用能确保作品的成功。
　　3. 根据材料内容，下列推断合理的一项是（   ）
　　A. 若中国动画电影在探索发展期充分学习国外制作技术，其国际竞争力将大幅有效提升。
　　B. 20世纪90年代后，中国动画电影若完全依赖传统民族风格，将无法适应现代市场需求。
　　C. 《哪吒》系列中“我命由我不由天”广泛传播，因其契合当代青年反抗权威的心理诉求。
　　D. 网民热议《哪吒2》中“1900个特效镜头”，说明部分观众在关注电影技术的发展水平。
　　4. 请根据材料一二填写下面的表格，简要概括中国动画电影不同发展时期的主要特点。
　　发展阶段 发展情况 文化特点
　　萌芽期 （1） ___________ （2） _____________
　　繁荣期 多元风格成熟 民族特征鲜明
　　低迷期 创作陷入停滞 发展严重受阻
　　探索发展期 技术革新加速 （3） _______________
　　创新期 （4） ________________ 传统文化获新生
　　5. 结合材料二回答如何解决材料一画线句子提出的问题。
　　【解析】
　　【导语】这两则材料展现了中国动画电影的发展历程与文化转型。材料一梳理了从萌芽期到探索发展期的四个阶段，强调民族风格的形成与本土文化缺失的困境；材料二以《哪吒2》为例，展示了当代动画通过传统IP创新改编、技术赋能和文化自信表达实现突破的路径。两则材料共同指出：中国动画的成功关键在于将传统文化元素与现代技术、时代精神相融合，实现从模仿到原创、从被动传承到主动创新的转变。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解和分析材料观点的能力。
　　B.“《小蝌蚪找妈妈》等三维动画电影”错误。根据材料一“中国动画电影繁荣期为20世纪50年代末至20世纪60年代中期……代表性作品有《小蝌蚪找妈妈》《牧笛》《大闹天宫》等”以及“直至20世纪90年代……国外互联网、信息技术的迅猛发展，使动画电影实现了由二维向三维的转变”可知，繁荣期是20世纪50年代末至20世纪60年代中期，当时动画电影并未实现由二维向三维的转变，所以上海美术电影制片厂在繁荣期创作的《小蝌蚪找妈妈》等不是三维动画电影。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　看海去
　　余华
　　小时候，我很想去看海。
　　家离海边有十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。
　　在屋内，我们把椅子当马骑，待会儿又反过来，人当马在地上爬，把椅子放在背脊上当人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我仍信。
　　父母上班去，他便跟我乱扯，我很喜欢听。也不全是乱扯，我们也有别的事做。我们练跳，先从床上往下跳，再从椅子上往下跳，最后呢，站在