约16210字。

　　2025—2026学年度上学期第一次教学质量监测
　　九年级语文试题
　　（满分：150分  时间：120分钟）
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里，将非选择题的答案用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
　　3.考生必须保持答题卡的整洁，不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
　　一、积累与运用（35分）
　　学校要举办“中华文化传承”主题系列活动，你和同学小齐、小鲁在一个小组、参加下面的活动。
　　【活动一 “文化中国”优秀作品征集】
　　小齐准备了一篇作品参加活动，请帮他审阅。
　　文传中华
　　泱泱华夏
　　万古河山
　　濡养出绚烂的中华文化
　　行走于神州大地
　　文化的印记
　　溶入身边的点点滴滴
　　吃到舌尖上的满足
　　________
　　刻入基因中的抑扬
　　流进血脉里的婉转
　　穿越历史风雨
　　依旧摇曳多姿 追溯千年
　　我们激情满怀
　　新时代新征程
　　中华文化
　　丰富厚重的内含
　　博大深邃的智慧
　　自强不息的精神
　　兼收并蓄的胸怀
　　天下大同的愿景
　　都是我们立于世界的
　　自信之基
　　力量之源
　　1. 文中加点字的读音，小齐不是很确定，请帮忙注音。
　　（1）濡养________  （2）摇曳________
　　2. 审稿时，小鲁发现画线句子中各有一个别字。请你将它们找出来，并订正。
　　（1）把“________”改成“________”  （2）把“________”改成“________”
　　3. 请你联系上下文在横线处补写一句话。
　　______________________________________
　　【答案】1.     ①. rú    ②. yè   
　　2.     ①. 溶    ②. 融    ③. 含    ④. 涵   
　　3. 示例：听到耳旁边的悠远
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音。
　　①濡养（rú yǎng）：滋养，养育，给予养分、水分等，使事物得以生长、发展。文中指华夏大地滋养出绚烂的中华文化。
　　②摇曳（yáo yè）：轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子。文中指中华文化历经历史风雨，依旧轻轻摆动、姿态优美。
　　【2题详解】
　　本题考查字形。
　　①溶入——融入。融入：强调融合、混入，更能体现文化与身边点滴的融合；而“溶”通常用于化学上的溶解等语境，不符合此处表达。
　　②内含——内涵。内涵：指事物内在的涵养、本质属性等，用于形容中华文化丰富厚重的内在属性很恰当，“含”表意不准确。
　　【3题详解】
　　本题考查句子仿写。
　　结合上下文，前文有“吃到舌尖上的满足”，后文有“刻入基因中的抑扬”“流进血脉里的婉转”等，补写的句子需要与“动词+5字偏正短语”结构一致，且能体现中华文化在某一感官或层面给人的感受。
　　示例：看到眼眸里的惊艳。
　　【活动二 “艺术中国”展览】
　　你们小组负责“何谓中国”主题系列活动展馆布置。
　　4. 小江布置了书画、古乐、戏曲、古建四块展板，并分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（   ）
　　A. 书有五体，摇曳多姿；墨分五色，摹绘风流。舞文弄墨，彰显书画艺术的高雅志趣，体现了中国人“天人合一”的哲学追求。
　　B. 丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕梁。或蕴超然物外之趣。或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。
　　C. 唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖，故事情节跌宕起伏，尽显世间百态。
　　D. 一砖一瓦，筑精益求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。
　　5. 展馆出口处，小浙在留言墙上写了一句感言：
　　中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。
　　这句话有语病，请给出你的修改意见。
　　【答案】4. A    5. 删除“的原因”或者“的结果”
　　【解析】
　　【4题详解】
　　本题考查成语辨析和运用。
　　A.舞文弄墨：原指舞弄笔墨，现多指玩弄文字技巧，含有贬义。这里描述的是书画艺术的高雅志趣，用“舞文弄墨”不合适；
　　B.余音绕梁：形容音乐美妙动听，令人沉醉。这里用来描述音乐的美