共23题，约17540字。

　　新疆维吾尔自治区喀什地区2025-2026学年高二上学期期中语文试题
　　一、现代文阅读
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　作家有生活根基，文学才能担负起形象记录历史的重任。不论你对深入生活的态度和看法如何，文学创作是一个需要经验和阅历的事业，这是无可争辩的事实。为了丰富扩大自己的经验和阅历，中国古代有些作家甚至不惜终身漫游，把自己的生活寄托在飘泊无定的游历之中。有些作家则借贬谪或宦游之机，深入民间，了解下情，扩大自己的生活范围。外国也有如高尔基这样以流浪著称的小说家，曾经一度成为中国现代作家学习的榜样。与古代作家和外国作家的自发行为不同，深入生活是中国现当代文学的一种自觉的提倡，也是一种有组织的实践。这不仅仅是因为生活是取之不尽、用之不竭的创作源泉，同时也因为生活是生生不息、变动不居的河流，需要作家不断地深入其中，把握流脉和走向。
　　与古典文学不同，现代文学是一种社会性很强、社会化程度很高的文学。中国现当代文学更是中国社会发展变化的晴雨表，是现代中国革命和社会主义建设的一面镜子。不同时期的历史变动和社会生活，都在现代中国文学中得到了全面、深入的反映。新世纪以来，文学秩序得以重整，深入生活的呼声渐高，但由于作家队伍的更新换代，20世纪80年代比较活跃的作家，这期间的创作多处于“转向”“回归”或反刍、保温的状态，无深入生活的迫切需求。新进作家则从观念到实践都对深入生活比较陌生。这样就使得当下的文学创作出现了许多因疏离生活而产生的问题。现在到了需要正视和解决这些问题的时候了。
　　改革开放40多年来，中国社会发生了翻天覆地的变化。这种变化深深地烙印在人们的生活环境之中，并深刻地影响着中国的今天和未来。无视这种变化，不愿意去更新和丰富自己的生活库藏，一味地满足于陈旧的乡村印象，不可能对当今农村的现实关系作出真实而深刻的艺术描写。作家生活库藏的陈旧和匮乏，也导致了文学作品情节的模式化和概念化。这类创作的一个共同特点，是先有一个现成的理念或概念，而后再照这个理念演绎出一套情节模式，根据这个模式进行创作。与作品情节的模式化、概念化相关联的另一个问题是，人物形象的符号化、类型化。依靠这种类型化、符号化的人物形象，无法抵达生活的本质和真相，无法反映出文学的真正价值。
　　深入生活从一开始就不是一个方法论的概念，而是一个方向性的命题。今天的作家在丰富和更新生活库藏，熟悉和了解生活新变化的同时，应该把深入生活的重心调整到思考生活上来。只有对熟悉的生活进行深入的理性思考，才能真正深刻地反映和阐释这个处在伟大变革进程中的新时代。
　　（摘编自於可顾《还谈“深入生活”，过时了吗》）
　　材料二：
　　作文教学一直是基础教育的一个薄弱环节，说起来原因很多，但是，主要的原因应该是指导思想上有偏差。在许多老师看来，学生写不出，写不好，原因很简单：缺乏生活。药方就是“贴近生活”。如何把贴近生活的原则贯彻到底呢？“观察生活”的说法应运而生。许
　　1．下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A．生活是创作的源头活水，因此深入生活是文学创作的重要前提和创造环节。
　　B．作家生活库藏的陈旧和匮乏，导致了作品情节模式化和人物形象扁平化。
　　C．在观察生活中不能发现自我的特点，这是学生作文千篇一律的根本原因。
　　D．贴近作者自我活跃的心灵，是学生写作时贴近生活、观察生活的前提条件。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．两者材料的共同点在于强调写作要深入生活，避免作品的模式化、概念化。
　　B．信息时代资讯发达，作家可以依靠各种网络媒体信息进行自由创作。
　　C．文章来于生活又高于生活，在贴近生活基础上经过想象加工才能成为佳作。
　　D．学生作文中独特的自我感受，不拘一格的想象，往往就是文章的亮点。
　　3．下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（   ）
　　A．欧阳修《梅圣俞诗集序》：“盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。”
　　B．朱熹《观书有感•其一》：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”
　　C．陆游《冬夜读书示子聿》：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
　　D．白居易《与元九书》：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
　　4．就写作而言，两则材料对待生活的态度有所不同，请简要说明。
　　5．请根据材料，简要分析《我的二本大学生》热销获奖的原因。
　　黄灯以一个学者的谨严和执着，持续关注乡村的亲人及在校学生，她观察，询问，省思，记录，亲近赤诚的个体，倾听真实的叹息，不止于纸上的旅行，着迷于实践中的真知。她出版于二○二○年度的非虚构文本《我的二本学生》，直面当代中国这沉默的大多数，以爱，以温暖，打捞失踪的记忆，积聚前行的动力，让无声者发声，让自卑者自信，被他们所信任，为语言寻找肉身。这种来自民间的精神支援，既饱含对教育变革的热望，也对理想主义发出了急切的召唤。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　大 象
　　杨志军
　　夜色分裂着，深浅不一的朦胧里，活跃着黑下去的绿色和亮起来的绿色。大姨走去的方向正好跟象群相反，它一个人孤独地走啊走，中间两次回复了象群对它的低频呼唤，它说我没有死，也没有伤，完好无损，别忘了我们的宗旨：见人就跑。
　　五天以后，它用跺脚的方式主动联系了象群：在哪儿呢?我去找你们。它回来后的第一句话就是：我们在南腊河的岁月结束了。大家都问：为什么?大姨说：这里的人