约11000字。

　　2025-2026学年高三上学期12月诊断考试语文试卷
　　一、阅读（69分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
　　1．（18分）阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　写信的人现在大概不很多了吧，几十年如一日地坚持写日记，也许就更少了。但书信和日记，其价值却不因写的人少而消失。
　　书信和日记，都带有私家著述的性质。书信写给一个人或一家人，日记写给自己。在古代，书信往往是写在简牍上的，所以又叫“尺牍”。林语堂曾把日记、尺牍与论文加以比较，说得很有意思：“论文材料是天子王侯、部长科长之事，尺牍材料是朋友借贷、感兴抒情之事，日记材料是朝夕会谈、中夜问心之事。故论文公、尺牍私，而日记私之又私。”
　　“私”之一字，可以说是书信和日记一个重要的特色。这两种文体，在写作时，都是不拟公开发表的，至少在许多作者生前是这样的。晚清文史学家李慈铭活着的时候，常将他的《越绶堂日记》借给人看。所以鲁迅揶揄他说，越绶写日记时就预备付印的。书信和日记，如果写的时候就想着公开发表，那么与别的著作就没有什么两样了，作者于无意中难免加意矜持，这样一来便失了天然之趣，也就损伤了书信与日记的命根。因为人在前台的架子，总与在后台的面目有些不同。当然，名人的书信和日记，在他身后出版，以供研究之用，那是另外一回事了。
　　因为“私”，所以“真”。别的著作里不记的事、不说的话，在书信和日记里，可能无所顾忌地记得更加真切，更加真实。黄虎痴编《明人尺牍墨华》自叙云：“短束片札，亲手自书，或言国政，或言交情，或言家常，琐屑极细极微之事，大抵皆仓卒濡毫，不假修饰。寥寥数语，流落人间，而其人品之醇驳，性情之邪正，往往于无意中流露而出。则以言观人，莫尺牍若也。”这“流落”与“流露”的词儿，甚有意趣。一个是说明这些书信不是预备发表，而是作者身后不由自主地风流云散；一个是说其中表达的感情是自然流出而非加意做作。
　　除了“私”和“真”，“琐”恐怕也要算书信和日记的一种特色了。
　　历史上的大事件，书信和日记不是不可以记，但那更多的是官书的事，志在立言，意存褒贬，而非书信和日记的正宗。我们不妨拿鲁迅的日记与他的文章作个比较。鲁迅的杂文，深刻隽永，有风云之气、辛辣之味，颇多时代的痕迹、历史的面目。而他的日记，写的多是信札往来、银钱收付，买了什么书、来了什么客等等。当初，他就这样一天天地记下去。今天，我们这么一页页地往下读，或者有人要怪其太琐碎了吧。但日记的特色，就在这琐碎之中体现出来了。正如林语堂说的：“论文只谈要紧事，尺牍可谈要紧及不要紧事，日记并可谈最不要紧事。惟有好的尺牍写来必似日记。谈不要紧事，方是佳翰；写无事忙信，才算知交……”
　　一个从事文字工作的人，高声大气、发空洞的议论，大概都不是什么难事，难的是写出那种看似说平常琐事，却淡而有味、言之有物的东西。有一位作家就说：“身边琐事我自己最不会写，却很喜欢看这一类的文章，可是又难得看见好的。因为大抵都不够琐。”
　　书信和日记，都是大家爱看的东西，可惜现在文情俱佳的不很多了。所以，披览前人的这类著作，作为思想性情的陶养或作文的预备，大概不是无益的吧。
　　（摘编自田之章《书信与日记》）
　　材料二：
　　红色家书作为中国共产党人写给家人的书信，与普通家书最大的区别在于其将家庭事务与国家命运联系起来，字里行间流露着中国共产党人的家庭责任与国家使命，显现出中国共产党人对家情、国情、民情的关切。虽然在特定历史时期承载了一些党的政治动员与宣传功能，但总体来说作为“写信人内心世界的反映”，红色家书诠释出中国共产党人以家庭为基点、以国家为核
　　（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ 　   　 ）
　　A.材料一认为，“私”这一重要特色给书信和日记带来了天然趣味，这两种文体在许多作者生前都是不打算公开发表的。
　　B.材料一认为，书信和日记的内容真切真实，是作者人品、性情的本真体现，因而书信、日记的语言和感情更便于理解。
　　C材料二认为，不论革命战争年代，还是和平建设时期，红色家书都践行了中国共产党人“一切为了人民”的价值理念。
　　D.材料二认为，红色家书虽在特定历史时期具有政治性和宣传性，关联着国家命运与使命，但依然有书信“私”的特色。
　　（2）下列对材料中有关内容的图示，不合文意的一项是（ 　   　 ）
　　A.
　　B.
　　C.
　　D.
　　（3）根据材料一对书信的论述，下列选项中不符合其特质的一项是（ 　   　 ）
　　A黄永玉在致曹禺的信中写道：“你知道，我爱祖国，所以爱你。你是我那一时代现实极了的高山，我不对你说老实话，就不配你给予我的友谊。”
　　B.林觉民在给陈意映的信中写道：“初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？”
　　C.邓颖超在给即将出院的周恩来的信中写道：“现仅提你注意，出院前定要详细问下王大夫，以后疗养应注意的各种事项，勿疏忽为盼！白药已搽了么？”
　　D.王安石在给司马光的回信中写道：“受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事。”
　　（4）下列对两则材料论证特色的分析，全部正确的一项是（ 　   　 ）
　　①两则材料均采用总分式结构，先亮明观点，再逐层分析特点或内涵，最后对价值或意义加以总结，脉络清晰。
　　②材料一引证和例证相结合，多元支撑；材料二引用红色家书的具体内容为论据，具有鲜明的时代感和针对性。
　　③两则材料均运用了对比：材料一以“文体对比”为主；材料二既有红色家书与普通家书的类别对比，还有功能对比。
　　④材料一多用生活化、文艺化词汇，平实简明；材料二多用政治化、社会学术语，感情色彩浓烈，有强烈的感召力。
　　⑤材料一分析书信、日记的文体特征，相对客观冷静；材料二偏重“价值彰显”，价值导向与思想传递意图明显，情绪激昂。
　　A.①④⑤
　　B.①②④
　　C.②③⑤
　　D.③④⑤
　　（5）分别结合材料一、二，分析下面这封家书呈现出来的特点。
　　母亲大人：
　　男子阳历十月二十六日接到来信，知道家中人都很安康。目前虽有些少困难，请母亲不要忧愁。想咱在前封建地主压迫下，过着牛马奴隶生活。现在虽有少些困难，是能够度过去的。要知道咱们英明共产党！伟大领袖毛主席正确领导下，幸福日子还在后头呢！男现在为了祖国人民需要站在光荣战斗最前面，为了全祖国家中人等幸福日子，男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场！最后，请母亲大人及全家人等保重身体，并请回信一封，把当地情况（说说），土改没有，及家中哥哥嫂嫂生产比（以）前好吗。
　　——黄继光写给母亲的信（一九五二年四月二十九日，战斗中）（节选）
　　[注]在1952年抗美援朝的战场上，年仅21岁的黄继光用胸膛堵住了机关枪眼。这是他在牺牲前六个月在战斗的间歇写给妈妈的一封信。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　2．（16分）阅读下面的文字，完成各题。
　　看海去
　　余华
　　小时候，很想去看海。
　　家离海边十里路。那时，我四岁，哥哥六岁。十里路是很远的。父母上班去，我们便被反锁在屋内。
　　在屋内，椅子当马骑，待会儿又相反，人当马在地上爬，椅子放在背脊上作为人。这全是哥哥的主意，哥哥大，我小。①有时他说月亮里有人，我信；有时他说月亮里没人，我