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　　统编版七年级上册语文期末复习：整本书阅读《朝花夕拾》《西游记》问答式知识点梳理
　　一、《朝花夕拾》
　　（一）基础信息
　　问题1：《朝花夕拾》的作者是谁？作者的原名及身份是什么？
　　答案：作者是鲁迅；原名周树人，字豫才，是中国现代文学史上极具里程碑意义的文学家、思想家、革命家，被誉为“中国现代文学的奠基人”。他的作品多聚焦社会现实与人性思考，《朝花夕拾》是其为数不多的回忆性散文代表作，与《呐喊》《彷徨》等小说集共同构成了他深刻的文学创作体系。
　　问题2：《朝花夕拾》的体裁是什么？“朝花夕拾”这一标题有何含义？
　　答案：体裁是回忆性散文集，兼具叙事性、抒情性与议论性；“朝花夕拾”的字面意思是“早晨盛开的鲜花，到了傍晚时分再捡拾起来”，深层含义是作者在中年（1926年）辗转流离、心境沉郁的时期，通过回忆童年、青年时代的难忘人和事，既是对过往美好时光的追忆与慰藉，也是借过往反思现实、抒发感慨的一种创作选择。
　　问题3：《朝花夕拾》的创作背景是什么？共收录多少篇作品？
　　答案：创作背景：1926年正值中国社会动荡时期，鲁迅因支持进步学生运动受到反动势力迫害，先后辗转于北京、厦门、广州等地，内心充满苦闷与压抑。他借回忆童年、青年时期的生活片段，以温情的笔触追忆亲友与过往，同时暗含对封建旧制度、旧礼教的批判，以此排解内心的苦闷并警醒世人；《朝花夕拾》共收录10篇作品，最初以《旧事重提》为总题在报刊上连载，后结集时改名为《朝花夕拾》。
　　问题4：《朝花夕拾》收录的10篇作品分别是什么？
　　答案：《狗•猫•鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》。
　　（二）重点篇目类
　　问题1：《从百草园到三味书屋》主要回忆了哪些内容？表达了怎样的主题？
　　答案：主要回忆内容分为两部分：一是百草园的自由生活，这里有“碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚”，还有雪地捕鸟的乐趣、长妈妈讲述的美女蛇传说，是充满童真与野趣的“乐园”；二是三味书屋的读书生活，这里的教学方式刻板枯燥，先生要求学生死记硬背，课间只能在院子里短暂玩耍，无法像在百草园那样自由畅快。主题：通过鲜明对比百草园的自由快乐与三味书屋的压抑束缚，既饱含对童年无忧无虑时光的深切怀念，也含蓄批判了封建私塾教育制度扼杀儿童天性、限制个性发展的弊端。
　　问题2：《阿长与<山海经>》中，作者对阿长的情感有何变化？文章主题是什么？
　　答案：情感变化呈现明显的递进过程：最初，作者因阿长睡觉时摆成“大”字、喜欢切切察察说闲话、迷信各种规矩（如元旦吃福橘、教“我”各种繁琐礼节）等，对她充满厌烦与不解；后来，当阿长主动询问《山海经》的下落，并辗转周折为“我”买来这套“我”心心念