约7310字。

　　2025——2026学年度第一学期八年级自我检测12月练习
　　练习时间：12月21日 学科：语文 满分：120分 时间：150分钟
　　一、积累与运用(22分)
　　（一）古诗文积累（7分）
　　1.古诗积累填空（3分）
　　(1)此中有真意，            。（陶渊明《饮酒（其五）》）
　　(2)我报日长嗟日暮，         ，九万里风鹏正举。其中“嗟”的含义是       （李清照《渔家傲》）
　　2.解释下列文言句中加点的词语（4分）
　　(1)以顺为正者    正：
　　(2)行拂乱其所为  拂：
　　(3)达于汉阴      阴：
　　(4)寒暑易节      易：
　　（二）语言运用(15分)
　　阅读下面的材料，完成15—19题。(15分)
　　①在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，让《松花江上》《在太行山上》等歌曲再次唱响。熟悉而又昂扬的旋律，吸引人们齐声唱和，把思绪带回那段硝烟弥漫的岁月，增进抱效祖国、矢志复兴的精神力量。
　　②音乐在传播知识、思想和进行社会动员方面，不受时空、文化程度和其他条件的限制；可以直抵人心。那么，抗战歌曲的力量从何而来？歌声中蕴含着怎样的精神密码？
　　③“声声”不息的抗战歌曲，唤起了生生不息的民族魂，凝聚起不屈不挠的救国志。《黄河大合唱》唱出了黄河的奔腾豪迈，也唱出了中华儿女同仇敌忾的势不可档。《松花江上》倾诉着对东北家乡的怀念，也表达出对日本侵略者的激愤。多数抗战歌曲都诞生于条件艰苦的岁月[A]却以活波欢快的曲调[B]乐观向上的歌词[C]激扬起挽救民族危亡的如磐决心[D]坚定了把侵略者赶出中国的必胜信念。正因为这样，一首首脍炙人口的抗战歌曲，成为中华民族集体记忆的重要载体，成为构建文化认同的情感基石。
　　④今天我们__抗战歌曲，既是为了__历史记忆、__历史真实，也是为了__蕴藏其中的伟大爱国主义精神和伟大抗战精神，传承好“从哪里来”的基因，看清楚“走向何方”的路标。
　　3.下列词语中字形不正确的一项是(    )（3分）
　　A.昂扬       B.唱和    C.硝烟   D. 抱效
　　4.下列依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是(   )（3分）
　　A.重温 弘扬 守护 捍卫 B.重温 捍卫 守护 弘扬
　　B.捍卫 重温 弘扬 守护 D.捍卫 守护 弘扬 重温
　　5.下列方括号中填人的标点符号：不正确的一项是（   ）（3分）
　　A. ，   B.  ，   C . 。   D. ，
　　6.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ）（3分）
　　A.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，《松花江上》《在太行山上》等歌曲再次被唱响。
　　B.在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上 再次让（松花江上》《在太行山上》等歌曲唱响。
　　C .纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上，让《松花江上》《在太行山上》等歌曲再次被唱响。
　　D.纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，再次唱响《松花江上》《在太行山上》等歌曲。
　　7.将“音乐是最活跃、最动人、最富有感染力与亲和力的一种艺术形式”一句还原到文中，最恰当的一3处是(   )（3分）
　　A.①   B.②    C.③    D.④
　　二、阅读（共48分）
　　（一）阅读下面的古诗，完成第8题。（3分）
　　宿桐庐江寄广陵旧游【注】
　　[唐]孟浩然
　　山暝听猿愁，沧江急夜流。
　　风鸣两岸叶，月照一孤舟。
　　建德非吾土，维扬忆旧游，
　　还将两行泪，遥寄海西头。
　　【注】本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。“桐庐江”