约7660字。

　　第四单元新课标全国命题趋势卷
　　在中华优秀传统文化的长河中，“君子”是一种崇高的人格典范。本单元的几篇经典篇章，从不同角度展现了君子的品德与风范。为引导学生深入理解中华优秀传统文化中“君子”的内涵，学校开展了“颂君子之迹•承君子之魂”读书节系列活动，请你参与。
　　活动一　君子文化　古韵新声
　　君子文化是中华民族特有的文化，是中华优秀传统文化的思想精髓和鲜明标识。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了研究报告。现在请你修改完善。(12分)
　　第一部分　研究目标
　　理解“君子”的内涵，认识君子文化与生活、时代的联系。
　　第二部分　研究内容
　　【君子与君子文化】
　　“君子”一词早在先秦时期便多见于典籍。《论语》全书20篇，每一篇都以若干段落从不同方面对君子人格不断刻画，反复雕塑。“君子喻于义，小人喻于利”“君子博学于文，约之以礼”“圣人，吾不得而见之矣；得见君子者，斯可矣”……孔子一方面勾勒君子的形貌，quán shì君子的品格；另一方面又指出君子是一种可望可即【__甲__】可学可做的正面人格形象。君子所具有的崇尚道义、好学上进、文质bīn bīn等品格，受到人们的广泛认同和推崇【__乙__】君子文化形成于中华民族发展的历史进程之中，对中华民族理想人格的养成具有重要作用。
　　1．根据文段意思，下列说法不正确的一项是(2分)(　　)
　　A．“quán shì”，这里指孔子对君子品格进行解释，应写作“诠释”。
　　B．“即”指靠近、接触。“可望可即”，这里指君子人格是可实现的。
　　C．“文质bīn bīn”，这里形容君子文雅有礼貌，“bīn bīn”应写作“彬彬”。
　　D．【甲】处的标点符号应该用逗号，【乙】处的标点符号应该用分号。
　　【君子文化与生活】
　　君子文化不仅见于典籍，而且渗透在中国人的日常生活中。比如，“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”“君子不夺人所好”“君子之交淡如水”等至今仍活跃于人们口头，影响着做人做事的方方面面。这足以说明人们日常言行对君子文化有熏陶作用。
　　2．文段中的画线句存在问题，请你将修改后的句子写在下面。(2分)
　　【君子文化与精神气质】
　　君子文化是中华民族A.生生不息的精神源泉之一，千百年来对中国人的思想、情感、行为等发挥着B.孜孜不倦的引导和规范作用。这种制约和影响，培植和润泽了中华民族的精神气质。自春秋战国以来，中国历朝历代将值得推崇和效法的人称作君子，如C.安贫乐道的颜回、宁死不屈的文天祥、坚持变法的“戊戌六君子”等。他们身上体现出修身向善或为国担当等特质，社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”与这些特质D.一脉相承。
　　3．你检查了文段中成语使用的情况。加点成语使用不恰当的一项是(2分)(　　)
　　4．同学有感而发，写了一副对联。你帮助他在横线处填入词语，最恰当的一项是(2分)(　　)
　　上联：历代__①__修身报国丹心__②__　　　　
　　下联：今朝青年__③__热血__④__
　　A．①君子　　②昭日月　　③敬业兴邦　　④写春秋
　　B．①文化　　②写春秋　　③弘扬精神　　④昭日月
　　C．①君子　　②写春秋　　③敬业兴邦　　④昭日月
　　D．①文化　　②昭日月　　③弘扬精神　　④写春秋
　　第三部分　研究结论
　　君子文化塑造了中国人的精神气质，影响了中国人的日常生活。在新时代，君子文化这株千年古木不断抽出枝条，不断结出硕果。接续传承君子文化，展现时代君子风貌，做到知行合一，守本出新，具有重要意义。