约19810字。

　　2026北京大兴初一（上）期末
　　语文
　　考生须知
　　1.本试卷共9页，共五道大题，18道小题，满分100分。考试时间150分钟。
　　2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和准考证号（ID号）。
　　3.答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
　　一、基础•运用（共14分）
　　2025年是麋鹿回归祖国、重回南苑故土四十周年。年级将开展“走进麋鹿苑，聆听呦呦鹿鸣”研学活动。请你参与完善各组研学资料。
　　1. “归乡记事组”梳理了麋鹿的历史，请你协助完成小题。
　　麋鹿的故事，是一部跨越千年的生命史诗，也是中华文明与自然关系变迁的缩影。远古时期，麋鹿曾在气候温暖、水草丰茂的黄河与长江一带沼泽湿地处生活繁衍。商周时期，文化典籍中云梦泽畔的灵动身影体现了它们彼时种群的繁盛。汉末以后，因气候变化和大量猎杀，野生麋鹿数量锐减。明清时期，麋鹿已在野外绝迹，成为皇家苑囿中的珍兽，徜徉在水泊环绕、草木繁冒的“南囿秋风”中。1900年八国联军攻入北京，南苑中最后一批麋鹿被掠杀一空，故土再无踪迹。此后，它以“大卫神父鹿”之名漂泊异国他乡近百年，借海外留存的种群延续命脉，于1985年跨洋归来，重归南苑故里。经过四十年的野化保护实践，神州大地重现万鹿奔腾的景象。2025年，麋鹿的国际名称也正式回归中文音译“MiLu”。鹿鸣呦呦，不仅意味着一个物种的重生，还见证了华夏的沧桑巨变，更标志着人与自然的和谐共生。
　　（1）小组成员对文段中加点词语的字音或字形有疑问。其中有误的一项是（     ）
　　A.“沼泽”中的“沼”是形声字，声旁是“召”，应读作“zhǎo”。
　　B．因为要表达的是“断绝踪迹”的意思，所以“绝迹”一词字形正确。
　　C．因为要表达的是“草木长得旺盛”的意思，所以“繁冒”一词字形正确。
　　D．除j、q、x、y外的声母与ü相拼时，ü上两点保留，所以“掠”拼写为“lüè”。
　　（2）有同学读到“文化典籍中云梦泽畔的灵动身影”时，思考“典籍”的意思。依据“籍”的字形（部首为“竹”，古时常以竹简记录文字），“典籍”的意思应该是（     ）
　　A.重要的文献书籍  B.标准的行为准则  C.大型的典礼仪式  D.个人的籍贯信息
　　2. “路线规划组”设计了麋鹿保护纪念园参观路线，请你协助完成小题。
　　步入园区后，  ①  映入眼帘，麋鹿一家踏浪前行，体现了勇于创新【甲】积极进取的精神风貌【乙】来到  ②  前，上面的浮雕再现了四十年来麋鹿保护的光辉历程。进入  ③  ，系统多元的展览让我们领略麋鹿的自然魅力与文化底蕴，互动体验式的科普场景为我们学习麋鹿保护知识提供了新方式。
　　（1）在横线上依次填入内容，最恰当的一项是（     ）
　　A.①主雕塑“归途”   ②科普观展区    ③大事记景墙
　　B.①主雕塑“归途”   ②大事记景墙    ③科普观展区
　　C.①大事记景墙       ②科普观展区    ③主雕塑“归途”
　　D.①科普观展区       ②大事记景墙    ③主雕塑“归途”
　　（2）小组成员对【甲】【乙】处的标点使用不确定，你认为正确的一项是（     ）
　　A.【甲】顿号  【乙】句号      B.【甲】逗号  【乙】句号
　　C.【甲】顿号  【乙】分号      D.【甲】逗号  【乙】分号
　　3. “摄影宣传组”设计了摄影作品征集活动，请你协助完成小题。
　　摄影作品征集令
　　麋鹿曾在华夏大地一度销声匿迹，其生存也历经血雨腥风。如今，经人工科学管护，其种群不断壮大，它在人迹罕至的湿地深处重获新生，成为保护湿地生态的精灵，使自然焕发生机。它的归来之路，见证着修复自然的中国智慧，也提醒我们：对待生态环境，应该杞人忧天。
　　2025年是麋鹿回归祖国四十周年，初一年级学生会特举办此次摄影作品征集活动。请同学们借助你的镜头展现“麋鹿归湿地，自然焕生机”的动人场景吧！
　　初一年级学生会
　　2025年12月30日
　　（1）你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（     ）
　　A.销声匿迹     B.血雨腥风     C.人迹罕至     D.杞人忧天
　　（2）宣传组配合征集活动展示了一幅麋鹿摄影作品，以下是几位同学对作品进行的描述，其中没有使用修辞手法的一项是（     ）
　　A.青山像个卫士护着绿水，绿水像条绸带绕着鹿群。
　　B.小鹿站立在父母的身边，把悄悄话藏进了风里。
　　C.溪水发出叮咚的声响，鹿影在岸边轻轻地晃动。
　　D.这难道不是大自然亲手绘在天地间的最美画卷吗？
　　4. “综合学科组”开展“麋鹿重生与生态保护”主题讨论。请你依据下表内容，针对“如何更好地保护麋鹿等珍稀物种，促进人与自然和谐共生”，提出两条可行性建议。
　　学科依据
　　世界各国通过制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。——【道德与法治】
　　构建人与自然和谐相处的生命共同体，以实际行动参与生态文明建设实践。——【地理】
　　兴旺种群及栖息地保护是保护濒危物种常用的科学方法。——【生物学】
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形及根据字形推断词义。
　　（1）本题考查字音字形。
　　C.语境“徜徉在水泊环绕、草木繁冒的‘南囿秋风’中”要表达“草木长得旺盛”的意思，“繁冒”字形错误，正确字形应为“繁茂”。“茂”指草木繁盛，“冒”无“繁盛”含义；
　　故选C。
　　（2）本题考查根据字形推断词义。
　　题干明确提示“依据‘籍’的字形（部首为“竹”，古时常以竹简记录文字
　　二、古诗文阅读（共20分）
　　（一）（共11分）
　　学校一年一度的诗词展会即将拉开帷幕，今年的主题是“诗揽日月，墨绘深情”。展会拟将《登鹳雀楼》《观沧海》《次北固山下》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《天净沙•秋思》五首古代诗歌放在中心展区，邀请你参与部分布展。
　　5. 展会入口处需要展示一幅画，负责绘制的同学在画布上画了一个圆（如下图），同学们正围绕“他画的是哪首诗”进行讨论。
　　小兴：这五首诗都提到了“日月”。我认为他画的是《次北固山下》，因为诗中有一句“海日生残夜”，这个圆代表着“海日”。
　　小文：我觉得可以是《观沧海》“①________，②_____