约8440字。

　　北京市门头沟2025-2026学年上学期期末考试初二语文试题
　　考  生  须  知 1.本试卷共8页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。
　　2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名、班级和考场号。
　　3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
　　5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
　　一、基础•运用（共13分）
　　学校开展“北京水利遗产”主题研学活动，同学们搜集了关于永定河古渠灌溉工程的资料。请你协助整理。
　　1. 请在资料封面上用正楷字书写标题：“北京水利遗产”研学资料。（1分）
　　资料一
　　2025年9月，北京门头沟永定河古渠灌溉工程成功入选世界灌溉工程遗产名录，这既是对古人卓越智慧的肯定，也凝聚了当代保护者的心血。该工程始建于辽金时期，历经元、明、清三代不断的修茸与扩建，其历史在《永定河志》等古籍中均有明确记载。它不仅是京西农业灌溉的生命线，更在数百年间有力地支撑了北京城的粮食供给，成为连接永定河与古都文明的纽带。为探寻其全貌，我们实地探访、积极参与研究，亲眼见到水流在古渠中缓慢沉淀泥沙的景象。古渠的布局与周边山形水势完全对称，和谐自然，宛若一幅立体的山水肖像画。今天，它已从单纯的灌溉设施，转变为集生态、文化、历史于一体的综合遗产，为北京水文化增添了世界级的厚重内涵。
　　2. 请你审核资料中加点字的读音和书写。下列选项中，正确的一项是（2分）
　　A. 灌溉（ɡài）        支撑（chēnɡ）        沉淀（diàn）
　　B. 修茸（qì）         对称（chèn）         纽带（dài）
　　C. 卓越（zhuó）       供给（gěi）          肖像（xiào）
　　D. 凝聚（nínɡ）       记载（zài）          参与（yù）
　　资料二
　　古人在规划永定河古灌渠时，深刻遵循“天人合一”的生态理念。首先，他们巧妙利用永定河的自然弯道，将取水口设置在“迎水侧”，既避开洪水冲击，又获取清澈水源。其次，他们针对不同渠段的地形与土质，灵活采用逆坡设计、山洞穿凿、灰浆砌筑等工艺，使渠系与山川融为一体。最后，他们还“淤灌造田”，让裹挟泥沙的河水灌入滩地，经沉淀后清水归河、沃土留田，形成可持续的农田培育模式。这些做法层层递进，系统体现了古人       、       、               的水利哲学。
　　3. 请你在文段横线处填入一组词语。下列最恰当的一项是（2分）
　　A. 因地制宜 顺势而为 循环利用
　　B. 顺势而为 循环利用 因地制宜
　　C. 循环利用 因地制宜 顺势而为
　　D. 顺势而为 因地制宜 循环利用
　　资料三
　　如今，永定河古灌渠仍在多个层面发挥着不可替代的作用。付家台灌渠横穿小学校园，流水潺潺，环境清幽，为校园平添了一份诗情画意，孩子们在劳动课中用古渠之水浇灌植物，在实践中感悟先民智慧；丁家滩灌渠至今仍灌溉着八百余亩良田，渠水与沃土相得益彰，默默支撑着当地的特色农业；城龙灌渠则顺应时代需求，“变身”为生态补水通道，参与“六水联通”工程，其功能转换可谓别具匠心，展现出遗产活化的创新思路。这些古渠并非琳琅满目的历史遗迹，而是看得见、摸得着、仍在使用的活态遗产，它们与当代生活深度融合，共同讲述着人水和谐、古今交融的生动故事。
　　4. 你查《现代汉语词典》发现，“变身”的解释是“改变形象或身份”。根据词典解释，下列对文段中“变身”的理解最恰当的一项是（2分）
　　A. 完全废弃原有功能  B. 转换功能并延续价值
　　C. 彻底改变地理形态  D. 仅用于观赏和纪念
　　5. 你检查了文段中画线成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（2分）
　　A. 诗情画意      B. 相得益彰      C. 别具匠心      D. 琳琅满目
　　资料四
　　门头沟区正系统推进“灌溉遗产+”融合发展战略，通过多项举措实现古渠的活态传承与创新利用。在文化体验方面，计划利用付家台灌渠沿线的天然山洞打造“沉浸式剧场”，并设计覆盖多渠的研学路线，让水利知识“走”出书本。在公共参与方面，将于灌渠末端开辟“古渠润心”农耕体验区，吸引公众亲手参与灌溉与种植。此外，在历史挖掘方面，将系统整理与古渠相关的“古渠议事”会议记录、记工账本等实物资料，深入挖掘其背后的自治传统与集体智慧。这些举措虽然共同构成了一个古今交融、寓教于乐、全民参与的保护利用体系，但是也让千年古渠在新时代焕发出蓬勃生机。
　　6. 整理过程中，小组同学发现文段中的画线句存在问题，请你修改。（2分）
　　后记
　　永定河古渠灌溉工程，凝聚着古人的治水智慧；门头沟活态保护实践，            。选择水利遗产作为研学主题，你就选择了理解一座城市的历史脉络与生态智慧。
　　7. 根据语境，仿照前一句句式，在横线处补写一个分句。（2分）
　　二、古诗文阅读（共21分）
　　（一）默写。（共5分）
　　8.《饮酒（其五）》中表现诗人悠然自得、物我合一境界的句子是：      ，        。
　　9. 山川之美，古来共谈。“晴川历历汉阳树，①        ”是崔颢登楼远眺的江景之美；
　　“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维《使至塞上》的大漠之美；②      ，③