约12290字。

　　广东省汕头市金平区2025-2026学年度第一学期九年级期末教学质量监测语文试题
　　说明：1.全卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。
　　2、答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写准考证号、姓名、学生考号，再用28铅笔把学生考号的对应数字涂黑。
　　3.选择题每小题选出答案后，用28铅笔把答题卡上对应答案选项涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再震新选途其他答案，答案不能答在试卷上。
　　4、非选择𪋟必续用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答集必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉颜来的答集，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
　　5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后。将试卷和答题卡一并交回。
　　一、积累与运用(22分)
　　2025年是中华人民共和国成立76周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。你和同学小汕在一个小组，参加下面的活动。
　　【活动一“诗意中国”古诗文诵读】
　　1、班级结合《经典常谈》的内容诵读古诗文。请你和同学们一起完成下面的整理。(10分)
　　《经典常谈》内容 诗文 我的理解
　　写“民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”。 溪云初起日沉阁，①           。(许浑《咸阳城东楼) 以眼前实景写时局动荡的隐忧，渲染萧条苍凉的氛围，道尽家国命运的沉郁不安。
　　祂 (韩愈)的诗逯才僥气，不铂说尽，是“沉着痛快”的诗 知汝远来应有意，
　　②           ×
　　(韩愈《左迁蓝关示侄孙湘》) 以直白袒露的表达抒愤懑，将失意与绝望说尽，沉郁的情绪里带着刚直的力量。
　　他 (苏轼)将掸理大量地放逐诗里，开了一个新境界。 ③              .归去,               。(苏轼：《定风波》) 以阴晴喻人生顺逆之境，于通透的损悟里，抵达随遇而安的旷达心境。
　　他们 (李商隐、温庭筠)集中力量在律诗上，用典精巧，对偶整切。 蓬山此去无多路，④…………………………………。(李商隐《无题》) 用蓬山、青鸟的典故，以仙域缥缈嗡相隔遥远，将思念的怅惘藏在典雅的意象中。
　　⑤       。       。槲叶落山路，枳花明驿墙。(温庭筠《商山毕行》) 上下句词性、意象严整对应。颔联颈联意境对称融合，共同烘托出早行的清冷氛围。
　　儒家的孟、苟也重辩。孟子说：“子岂好辩哉?予不得已也！” ⑥           ，万钟于我何加焉！
　　(孟子《鱼我所欲也》) 先摆出 “万钟”的诱惑，再以一句反问直接驳斥，将义利之辨剖解得不容置辩。
　　歐文主自然。他所作好徐曲折，而能条达跋幅，无艰难劳苦之态；最以言情更长。 ⑦          ，在乎山水之间也。山水之乐，        ”(欧阳修《醉翁亭记》) 以酒兴做引，婉转绕至山水之乐，于曲折中把意趣说得舒展通透。
　　《经典常谈》内容 诗文 我的理解
　　李白所作，自然而不觉费力，并且暗示着超远的境界。 长风破浪会有时，
　　直挂云帆济沧海。
　　《李鈞《行路难 (其一)》》 ⑥请你结合来自清的评论赏析诗句，体会其中的妙处。(2分)
　　【活动二“文化中国”优秀作品征集】
　　小油准备了一篇作品参加活动。
　　2.请帮小油根据拼音写出相应的词语。(3分)
　　(1) rú yǎng(  ) (2) zhuī sù(  ) (3) qián pū hòu ji(      )
　　3.请你联系上下文在横线处补写一句话。(2分)
　　【活动三“艺术中国”展览》
　　你们小组负责展馆布置。小汕布置了书画、音乐、戏曲、建筑四块展板，并分别写了主题词。
　　4.下列主题词中加点词语使用不正确的一项是 ()(2分)
　　A.书有五体，摇曳多姿：墨分五色，摹绘风流。提按锁挫间，尺素乾坤中深藏天地精神。体现了中国人“天人合一”的哲学追求。
　　B.丝竹有韵，五音多情。宫商角微，攀养千年礼乐；金石丝竹，奏响太古遗音。蕴超然物外之趣，或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。
　　C.粉墨登场，恪守百年规范；唱念做打，承续干载风流。忠奸善恶尽在眉眼流转间，悲欢离合皆由丝弦鼓板中，方寸舞台演绎浩荡人生。
　　D.飞橇斗拱，与天地相得益彰；排卵梁柱，同山水呼应成趣。虽由人作宛自天开，一椽一木皆见匠心，一庭一院俱显哲思。
　　展馆出口处，小汕在留言墙上写了一句感言：
　　中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。
　　5.这句话有语病，请给出你的修改意见。(2分)
　　【活动四“书香中国”名著鉴赏】
　　遇见不一样的烟火
　　走过了时光的平平仄仄，跨越了许多沟沟坎坎才明白，原来我们和名著故事里的主人公一样。走过人生每一个流口，每一个驿站，每一次失落，都会遇见不一样的烟火；一路的辗转，思考着人生不同的定义。
　　6.请结合《简•爱》的具体情节阐述你对上面这段话的理解。  (3分)
　　二、阅读(48分)
　　(一)阅读下面的文字，完成7-11题。(15分)
　　【甲】
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲