约4460字。
粤教版高中语文必修五第一单元“走进经济”教案
设计：广东省始兴县墨江中学  张庆军
1、钱        王则柯
教学思路
 1、走进文本
   （1）从“钱”的角度，梳理本文的“经济学脉络”；
   （2）通过对文章中重点句子的理解，加深对文本的理解。
   2、走出文本
   （1）与文本对话：由文本引发值得关注的问题；
   （2）与作者对话：探究作者的观点；
   （3）与自己对话：反观自己的情感态度价值观。
教学目标
  1、走进文本：训练检索信息、归纳总结的能力；
   2、走出文本：批判性地接受作者的观点的能力。
学习方式：自主——合作——探究
教学步骤
一、课前预习
  1、“钱”是什么？
  2、“钱”有什么作用？
  3、“钱”的外在形态发生了怎样的变化？
  4、为什么会发生这样的变化？
  5、 在阅读本文时，你所遇到的问题。
二、动画激趣
   播放flash作品《钱、钱、钱》
    通过上面的这首儿歌，我们深切地感受到在着几十年间，“钱”这个概念已经发生了很大的变化，今天让我们随着经济学家王则轲的笔触，来了解“钱”几千年来的变化。
三、走进文本
    走进经济学家笔下的“钱”
   1、整体感知
    目标设定：根据“钱”的外在形态变化，梳理“经济学脉络”
    能力训练：检索信息、归纳概括
    问题设置：用原文的句子回答以下问题：
   （1）“钱”是什么？        （“是一种信用符号”）
   （2）“钱”的外在形态发生了怎样的变化：
    “最早的“钱”是兽皮，是贝壳，甚至是笨重的铁块，到了现在，世界各国无一例外都使用一种特殊印刷的薄纸——纸币。”
   （3）为什么会发生这样的变化？       （方便）
   （4）“方便”了什么？      （贸易）
   （5）贸易的变化是怎样使“钱”的外在形态发生变化的？
   以物易物——以特殊符号易物——以纸币易物——以金银易物——以电子货币以物
    自给自足——小范围的交换——地区贸易——全国贸易——国家和地区之间的贸易——世界贸易（地球村）
   这就是经济学家要向我们展示的“经济学脉络”了。