约18220字。

　　2025-2026学年学业质量测评 （中学）
　　高一年级（上）语文试题
　　（本试卷共150分，考试时间150分钟）
　　注意事项：
　　1.答卷前，请考生先在答题卡上准确工整地填写本人姓名、准考证号；
　　2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用黑色签字笔答题；
　　3.请在答题卡中题号对应的区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效；
　　4.请保持答题卡卡面清洁，不要折叠、损毁；考试结束后，将答题卡交回。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ （本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　艺术真实是艺术家以生活真实为基础，按照生活发展的必然逻辑和自己的美学理想，对生活进行提炼加工和集中概括，反映社会生活本质的真实。艺术真实是对生活真实的净化、深化和美化，它比生活真实更集中，也更能深刻地揭示出社会生活的本质。艺术家以生活中的真人真事或生活中可能有的人、事为基础创造艺术真实。
　　艺术虚构是艺术创作的基本手法之一，是艺术家通过想象、联想、夸张、象征、推理等方式对生活素材进行再创造和重构的过程，旨在更深刻、更集中、更典型地反映生活。艺术创作从本质上来说就是艺术家反映和改造客观世界的认识活动，在艺术虚构中创造出艺术真实。那么，艺术创作是如何借助艺术虚构创造出艺术真实的呢？艺术创作始于生活真实，生活真实要成为艺术表现的对象，必须同艺术家的内心世界发生一定的联系。而艺术家对生活的认识所形成的主题，就是这种联系所爆发的火花，这火花就成为艺术家进行艺术虚构的开端。在艺术虚构的过程中，艺术家调动全部生活积累，使这火花变得越来越明亮，直到融入艺术家创造的艺术真实之中。艺术虚构受艺术家自觉的理性制约，经过艺术虚构进入艺术真实之中的，不只是艺术家的真实思想，还有艺术家的真实情感。作品的主题和思想，是对作为表现对象的客观生活事件所蕴含的社会内容的认识和提炼。如果这种认识和提炼是正确的，如果艺术家在作品中所表现的情感是与人民相通的，那么，这个作品就符合了艺术真实的部分要求。
　　在艺术创作中，艺术真实与艺术虚构是辩证统一的。要想创造出艺术真实，一般来说既不能没有生活真实，也不能没有艺术虚构。虚构而达不到艺术真实，或真实而没有虚构，都要不得。离开了生活真实，就没有正确的艺术虚构；离开了正确的艺术虚构，就没有更高的真实，即艺术真实。正如歌德所说，“每一种艺术的最高任务即在于通过幻觉，产生一个更高真实的假象”。达不到艺术真实的虚构是对艺术真实的歪曲，是对生活规律的背离，是虚假的艺术。要想做到生活真实与艺术真实的完美融合，艺术家必须具有丰富的生活阅历和洞察生活本质的能力，还必须具有丰富的艺术想象力和敏锐的艺术感受力。
　　也许有人认为，艺术真实这个概念，对文学艺术中的大部分作品是适用的，却不适用于山水诗、风景画等艺术作品。其实这是一种误解，王维的“明月松间照，清泉石上流”之类，除了其中所体现的作者某种特殊审美情趣之外，又何尝不是寂静山林的典型写照？至于从维纳斯的雕像到齐白石的花鸟虫鱼画，无不在典型中见真实，无不在个别中显示着某种普遍性，蕴藏着某种发人深省的内在涵义，体现着事物的生命和灵魂。
　　（摘编自郁沅《艺术真实与现实主义》）
　　材料二：
　　1. 下列对两则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 艺术真实是艺术家以生活真实为基础，对生活进行提炼加工和集中概括，艺术创作的素材必须有或者很大可能有生活原型。
　　B. 艺术虚构受艺术家自觉的理性制约，包含艺术家的真实思想和真实情感。艺术家只要与人民相遇就能满足艺术真实的要求。
　　C. 艺术典型，是对艺术真实的最高要求。创作中运用在个别中显示一般的方法，经过虚构创造一种艺术真实来反映现实本质。
　　D. 创作者在艺术创作时如果缺失艺术理想和基于时代主要思想的主观激情，没有主观与客观的统一，是无法创造出艺术典型的。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一引用歌德的话，旨在说明艺术创作需要正确的虚构，唯有如此，才能使艺术真实高于生活真实。
　　B. 作者认为：艺术真实这个概念对文学艺术中的大部分作品都能适用，包括山水诗、风景画等艺术作品。
　　C. 比较而言，材料一重在论述艺术真实与艺术虚构的关系，材料二重在论述艺术真实与艺术典型的关系。
　　D. 生活的真实源于人们丰富的想象力和敏锐的感受力，而创造艺术的真实要靠丰富的生活阅历和洞察力。
　　3. 下列选项中，不适合作为论据支撑材料二第二段观点的一项是（   ）
　　A. 《琵琶行》中琵琶女本才貌双绝，却“老大嫁作商人妇”，白居易借“琵琶女”的形象抒写自己仕宦失意之苦。
　　B. 《西游记》中，师徒相伴西天取经途中斩妖除魔克服重重险阻的离奇情节，寄托了作者对现实世界的种种深思。
　　C. 《聊斋志异》通过谈狐说鬼，既批判了社会的黑暗面，也赞颂了人性的美好，是全世界人民宝贵的精神财富。
　　D. 电影《哪吒2》中有反叛精神、内心彷徨又渴望证明自己 “魔童”形象，直击现代人们心底深藏的焦虑。
　　4. 李白在《梦游天姥吟留别》中写到“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝”，请结合材料一简析诗人是如何创造出艺术真实的。
　　5. 近来有人在网络上发言表示自己是当今时代“脱不下长衫的孔乙己”（鲁迅小说《孔乙己》中的人物），请结合两则材料简要分析现实中人们与“孔乙己”的形象产生契合的原因。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　骆驼祥子①（节选）
　　老舍
　　①祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，虎妞着了慌，将两三味草药给他灌下去，他的确睁开眼看了看，可是待了一会儿又睡着了，嘴里唧唧咕咕的不晓得说了些什么。虎妞这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”
　　②第二剂药煎好，他不肯吃。既心疼钱，又恨自己这样的不济，居然会被一场雨给激病，他不肯喝那碗苦汁子。为证明他用不着吃药，他想马上穿起衣裳就下地。可是刚一坐起来，他的头像有