约18130字。

　　河北省石家庄市2025-2026学年第一学期期末教学质量检测高二语文试题
　　(本试卷满分150分，考试时间150分钟)
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　谈论中国传统文化，孔子的“仁”与“礼”是无法绕开的基石。一般认为，孔学的核心是“仁”。但需要理解，孔子提出“仁”的哲学，其直接目的之一，是为了解释和维护“礼”。“礼”是源自民族氏族社会的规范体系，它建立在以血缘为纽带的等级秩序之上，规定了祭祀、军事、政治以及日常生活的行为准则。在孔子所处的春秋时代，这套体系已然崩坏，即所谓“礼崩乐坏”。
　　面对这种局面，孔子的伟大贡献在于，他没有简单地强化“礼”的外在强制性，而是为之寻找到了一个坚实的内在心理基础————那就是“仁”。他将外在的社会规范(“礼”)内化为人的自觉要求和内在品德(“仁”)。《论语•八佾》中的“人而不仁，如礼何？”如同一把钥匙：一个人如果没有真诚悲悯的仁爱之心，那些繁琐的礼仪对他又有什么意义呢？这清晰地表明，“礼”的生命力在于“仁”，“仁”是“礼”的灵魂。否则，“礼”就沦为没有生命的空壳。
　　后世儒者冯友兰先生将“仁”的境界阐述为“与万物为一体”，这是一种超越了个体利害、与宇宙融为一体的至高道德觉解和情感体验。由此可见，在先秦儒家的理想构架中，“礼”与“仁”是相辅相成、不可分割的统一体。“礼”是“仁”的外在表现和秩序保障，“仁”是“礼”的内在依据和情感核心。二者共同构筑了一个既脉脉温情，又秩序井然的理想社会蓝图。
　　(摘编自李泽厚《中国古代思想史论》)
　　材料二：
　　在鲁迅的小说《祝福》中，“鲁镇”远不只是一个故事发生的地理背景。它是一个完整的、高度自洽的礼教文化空间，是旧中国无数乡土社会的缩影。在这里，一套看不见却又无处不在的“礼”的法则，支配着所有人的思想、言语和行动。
　　这股力量最集中、最辉煌的体现，便是年终的“祝福”大典。鲁迅不厌其烦地描写鲁四老爷家如何准备福礼：“杀鸡、宰鹅、买猪肉，用心细细的洗……”这一切必须极其洁净、虔诚，任何“不洁”的人和物都必须被严格隔绝，以确保对天地神明的敬意，从而换取家族的安宁与好运。这场仪式，是“礼”在时间节点上的高潮，也是检验每个人是否“合礼
　　1.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.孔子提出“仁”的哲学，怀有应对当时“礼崩乐坏”的社会现实的目的。
　　B.“礼”是源自民族氏族社会，建立在血缘与等级之上的一整套行为规范。
　　C.“仁”这一概念的提出，使作为外在社会规范的“礼”，具有了灵魂和生命力。
　　D.冯友兰认为“仁”的境界是与万物为一体，完全超越了孔子对“仁”的理解。
　　2.根据材料二和材料三的内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.鲁镇的“祝福”仪式，是“礼”在该文化空间中最集中、最典型的体现。
　　B.鲁四老爷对祥林嫂的厌恶和排斥，主要源于其个人苛刻冷酷的性格特点。
　　C.因为世俗化的礼教观念，同处于底层的鲁镇民众也对祥林嫂进行着无声的审判。
　　D.祥林嫂的悲剧在于，无论试图反抗或遵从“礼”的规则，都使她处境更加糟糕。
　　3.根据三则材料，下列最能体现“礼的异化”内涵的一项是(3分)
　　A.孔子通过“仁”来为“礼”注入生命力，构建理想的社会秩序。
　　B.鲁镇人通过“祝福”表现对天地神明的敬意，换取安宁与好运。
　　C.鲁镇人集体无意识的“合礼”行为，将祥林嫂逼向死亡的深渊。
　　D.祥林嫂通过倾尽积蓄“捐门槛”，来获得参与祝福仪式的资格。
　　4.根据材料一，简要阐述先秦儒家理想中“礼”与“仁”的内涵及其辩证关系。(4分)
　　5.根据材料及《祝福》的具体内容，简要分析“礼教”是如何“吃掉”祥林嫂的。(6分)
　　【分析】（1）本题考查学生理解文章和分析内容的能力。通读文章，结合选项内容，筛选文本信息进行比较。
　　（2）本题考查学生理解文章内容，合理推断的能力。理解文章内容和观点，根据选项内容对比文本信息。
　　（3）本题考查学生分析论点论据的能力。要把握文中观点，理解选项核心内容，判断是否正确。
　　（4）本题考查学生概括内容的能力。把握观点，理清思路，概括内容。
　　（5）本题考查学生分析概括文章观点的能力。理解文章内容，筛选相关信息，概括要点。
　　【解答】（1）D.“完全超越”错，冯友兰的观点，是对“仁”的境界的进一步
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　文本一：
　　桥边的老人
　　海明威
　　一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。但那个老人却坐在那里，一动也不动。他太累，走不动了。