约13290字。
湖北省高中名校联盟2026届高三2月第三次联合测评语文试题
2026.02
本试卷共8页,23题。满分150分。考试用时150分钟。
★祝考试顺利★
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码贴在答题卡上
一、阅读(72分)
(一)阅读Ⅰ (本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
在几十万年的进化历程中,人类通过向自然界学习,在实践中不断深化认知,积累了海量知识,也创造出难以计数的人造系统。其中,一种叫作“计算机”的电子设备,为人类打造了一个全新的数字虚体空间,开启了一扇走向未来的大门,加速了人类认识世界、改造世界、优化自身的伟大进程。
我们可以用“物理实体—意识人体—数字虚体”这一“三体”框架来重新理解世界的构成:物理实体,是由自然物质、人类创造的各种实体设备和人造材料所构成的物质与材料世界。意识人体,是说人作为地球上所有生物体的杰出代表,构成了社会的基本要素,人体具有自身的智能反应和智慧的意识活动。数字虚体则是存在于计算机和网络设备之中的所有数字代码集合体,它基于计算机而实现,围网络通信而不断增强。
“三体”顺序的排列,既符合时序和事物发展的客观规律,也在某种意义上替代了波普尔经典的“三个世界(物理世界、精神世界、客观知识世界)”理论,可以更精准地反映数字时代的特征,帮助我们更全面地诠释和认识世界的发展规律。
对于物理实体和意识人体,我们都身在其中,可谓熟悉至极。而作为后起之秀的数字虚体,近年来飞速崛起,正在迅速地膨胀、互联和聚合。过去60年里,人类创造了无数的大大小小的数字空间。它们貌此分立,互不归属,形态各异,形成了无数的数字化孤岛,包含了大量的信息碎片。未来的数芋虚体世界,要把这些数字化孤岛、信息碎片都联接起来,形成一个完整的、无限的数字宇宙,让人类和数字智能体可以在其中自由编辑与操作。
这个数字世界是全息的,它不仅可以完整地映射物理实体世界,还能完整地记录意识人体世界中的性格、思维、习惯乃至生活中的一切。从各类软件、社交应用到数字影像、产品大数据等,所有能够被数字化的事物,都运行,活跃和生存在数字虚体之中。
语文试卷 第1页(共8页)
(摘编自胡虎、赵敏、宁振波等《三体智能革命》)
材料二:
三体智能理论提出后,在业界引起了较大的反响和热烈的讨论。2017年12月7日,在南京召开的“2017世界智能制造大会”上,中国工程院时任院长周济院士发表报告《中国智能制造发展战略研究》,首次提出“人——信息——物理”三元系统。
周济院长指出:“传统智能系统包含人和物理系统两大部分,是通过人对物理系统或者说对机器的直接操作控制去完成各种工作任务。同时,人还要完成相关的感知、分析决策以及学习认知等活动,这些工作都是由人完成的。”
从第一代的数字化制造到第二代的数字化网络化制造,智能制造系统发生的最本质变化,就是在人和物理系统之间增加了一个新的系统————信息化系统。人把自己的部分感知分析决策的功能,向信
(摘编自朱铎先、赵敏《机??智:从数字化车间走向智能制造》)
语文试卷 第2页(共8页)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)
A.数字虚体空间是人类向自然界学习,在不断积累实践中创造发明出的一个全新的人造系统。
B.数字虚体之所以能映射物理实体和意识人体,根本原因在于它能将数字信息碎片联接起来。
C.“人——信息——物理系统”的确立,意味着数字虚体没有可能发展为拥有数字人格的智能主体。
D.两则材料针对智能发展各有侧重,前者关注数字虚体的利弊,后者侧重智能制造系统的升级。
2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)
A.材料一“全息”本意是反映物体在空间存在的整个情况,以此描述数字虚体,显示了它与物理实体和意识人体之间的密切联系。
B.材料一画线句“不仅可以……甚至也……并且向着……”的表述,准确勾勒出数字虚体从“工具”到“主体”的智能演进轨迹。
C.两则材料分别以人类制造史和权威会议为背景,凸显了核心概念“数字虚体”及“人——信息—物理系统”在科学史的重要意义。
D.材料二阐释“人——信息——物理”系统,针对具体领域进行介绍,该系统揭示的基本原理与材料一三体智能理论本质上全然不同。
3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。(3分)
在规划建设一座全新的智能汽车工厂时,工程师团队围绕如何设计新一代生产系统展开了讨论。大家一致认为,理想的系统不应是简单的自动化,而应该构建一个融合人员、智能装备与数据平台的 ① 协同体系。其中,贯穿全程的数据平台能够实时映射整座工厂的运转状态,它构成了一个支撑决策的 ② 。在这一体系中,工人不再从事重复体力劳动,而是依托数据反馈进行工艺优化与异常处理,这正体现了智能制造 ③ 的根本原则,工厂希望借此实现效率与灵活性的双重提升。
4.材料一和材料二都使用了对比来增强论证效果,请简要分析。(4分)
5.有人担忧未来智能制造的不断升级会削弱人的主体性,请结合“三体智能”框架及“人—信息—物理”系统相关理论,谈谈你的认识。(6分)
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6~9题。
火塘边的枪
胡 子
火塘里的木柴噼啪作响,火星溅在老马的绑腿上。空气里满溢着肉香,也满溢着上阵杀敌的激情。老马慢条斯理地用刺刀挑开烤得焦黄的野鸟,油珠滴进火里,腾起一小团蓝焰,极像冲锋的信号弹。小兵却有些心不在焉,望着黑得无边的天际发呆。
“刚接到命令,明儿要拔鬼子的炮楼。今晚吃饱了早点儿休息,养好精力。”老马把最肥的翅膀肉丢给小兵。少年的喉结滚了滚,可没伸手去接。枪托在他脚边磕出个小坑,他还浑然不知。
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