约15340字。

　　2025学年第一学期九年级第二次语文学科阶段练习
　　2025.12
　　一、文言文（30分）
　　（一）默写与运用（10分）
　　1. 默写。
　　（1）野芳发而幽香，___________。
　　（2）________，到乡翻似烂柯人。
　　（3）中国探月工程“嫦娥系列”任务中，“嫦娥五号”成功实现月面采样返回。当面对深空探测的重重挑战，航天人始终秉持“_________，________”（李白《行路难》）的信念，终让“九天揽月”的梦想化为现实。
　　【答案】    ①. 佳木秀而繁阴    ②. 怀旧空吟闻笛赋    ③. 长风破浪会有时    ④. 直挂云帆济沧海
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。
　　默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“繁、赋、沧海”等字词容易写错。
　　（二）（20分）
　　阅读下文，完成下面小题
　　【甲】
　　①若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
　　【乙】
　　①文正公，苏人也，平生好施与。
　　②方贵显时，置负郭常稔①之田千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬，皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食人一升，岁衣人一缣，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶妇者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛。以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。屏而家居俟代者与焉；仕而居官者罢其给。此其大较②也。
　　③初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政，于是始有禄赐之入，而终其志。公既殁③，后世子孙修④其业，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧，唯以施贫活族之义，遗其子而已。
　　（选自《义田录》，有删改）
　　【注释】①稔：庄稼成熟，丰收。②较：概略，大旨。③殁：死亡。④修：经营，经管。
　　2. 【乙】文中的文正公就是【甲】文的作者：_________（人名）。
　　3. 为【乙】文中的加点词选择合适的解释。
　　（1）而力未逮者二十年：（   ）
　　A、趁着   B、达到    C、捉拿    D、追赶
　　（2）遗其子而已：（   ）（2分）
　　A、遗失    B、抛弃    C、留给    D、赠送
　　4. 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是：（   ）
　　A. 或异二者之为   惟以施贫活族之义
　　B. 不以物喜   以养济群族之人
　　C. 后天下之乐而乐   择族之长而贤者主其计
　　D. 而终其志   处处志之
　　5. 翻译【乙】文中的画线句。
　　以其所入，给其所聚，沛然有余而无穷。
　　6. 【甲】【乙】两文都运用了对比的手法。请从全文的角度，分别做简要阐述。
　　7. 后世有人认为：文正公设置“义田”可谓是建立了社会保障体系的雏形，解民生之“燃眉”亦顾人生之“远忧”。根据【乙】文内容，下列对于“亦顾人生之‘远忧’”的理解错误的一项是：（   ）
　　A. 有专人管理，有规范合理的制度保障。
　　B. 保障从衣食到婚丧，覆盖全生命周期。
　　C. 覆盖所有族人，给予每个人终身保障。
　　D. 他死后子孙继续运营，具有可持续性。
　　【答案】2. 范仲淹    3. （1）B（2）C    4. A