约13210字。

　　2025学年第一学期九年级语文学科素养评价
　　（满分：150分 完成时间：100分钟）
　　考生注意：
　　1.本试卷共21题。
　　2.请将所有答案做在答题纸的指定位置，做在试卷上一律不计分。
　　一、古诗文（35分）
　　（一）默写与运用（13分）
　　1. 默写填空。
　　①春蚕到死丝方尽，_____________。（《无题》）
　　②_____________，月有阴晴圆缺。（《水调歌头》）
　　③酿泉为酒，_____________。（《醉翁亭记》）
　　④小明期中考试有所退步，心里沮丧郁闷，对中考没有了信心。好友借用《行路难》中“_____________， _____________”两句诗鼓励他继续努力，一定能考上自己心仪的学校。
　　【答案】    ①. 蜡炬成灰泪始干    ②. 人有悲欢离合    ③. 泉香而酒洌    ④. 长风破浪会有时    ⑤. 直挂云帆济沧海
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蜡、炬、悲、洌、帆、沧”等字词容易写错。
　　（二）（22分）
　　阅读下面文言文，完成小题。
　　【甲】
　　岳阳楼记（节选）
　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！时六年九月十五日。
　　【乙】
　　汉书卷八十九??循吏传（节选）
　　初，邑①病且死，属其子曰：“我故为桐乡吏，其民爱我，必葬我桐乡。后世子孙奉尝我，不如桐乡民。”及死，其子葬之桐乡西郭外，民果共为邑起冢立祠②，岁时祠祭，至今不绝。
　　【注释】①邑：汉代朱邑，字仲卿。②起冢立祠：立墓修祠堂。
　　2. 【甲】文中的“予”指的是_____（人名），“时六年”是____（年号）的第六年。
　　3. 下列选项中加点字释义相同的是（   ）
　　A. 予尝求古仁人之心    后世子孙奉尝我
　　B. 或异二者之为        我故为桐乡吏
　　C. 属予作文以记之      属其子曰
　　D. 处江湖之远则忧其君  其子葬之桐乡西郭外
　　4. 用现代汉语翻译甲文画线句
　　不以物喜，不以己悲
　　5. 根据对甲、乙两文理解，完成下表。
　　写作方法 写作内容 写作主旨
　　两段选文表达方式不同，甲文运用了议论、抒情的表达方式，乙文主要运用了①_____的表达方式 甲文抒发了作者“②_____”的政治抱负，乙文结局体现了百姓对朱邑③_____的思想情感。 甲乙两文都表达了为官应④_____的思想。
　　6. 有同学说乙文中朱邑称得上是甲文中所说的“古仁人”，请结合两文具体内容分析这样的观点为什么是合理的。
　　【答案】2.     ①. 范仲淹    ②. 庆历    3. C   
　　4. 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。   
　　5.     ①. 记叙    ②. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐    ③. 爱戴与怀念    ④. 心系百姓   
　　6. 朱邑生前为桐乡吏，为民造福，深受百姓爱戴，死后百姓立祠纪念，体现了“居庙堂之高则忧其民”的仁心。范仲淹笔下的“古仁人”正是这种无论身处何地都心系百姓、以民为先的典范，朱邑的事迹与之高度契合，故称得上“古仁人”。
　　【解析】
　　【导语】两文选取“忧民”相关经典文段，形成古今呼应。甲文借“先天下之忧而忧”直抒古仁人以民为念的胸襟与担当，将个人情志融入家国大义；乙文以朱邑临终嘱托葬于桐乡、百姓世代祭祀的史实，具象展现为民者受民爱戴的真挚联结。一文抒情言志，一文叙事见情，共同彰显“以民为本”的永恒价值，古今对照中深化了对“为民”情怀的诠释。
　　【2题详解】
　　本题考查文学常识。
　　甲文中的“予”指的是范仲淹，“时六年”是庆历的第六年。范仲淹是北宋著名的政治家、文学家，《岳阳楼记》是他应好友滕子京之请所作。庆历三年，范仲淹主持“庆历新政”，后改革受挫，他被贬官外放。庆历六年，滕子京重修岳阳楼，嘱托范仲淹作记。范仲淹借这篇文章抒发了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧