约19080字。
2025—2026学年(上)八年级学科核心素养提升训练
语文部分
说明:1.本试题卷满分120分,考试时间150分钟。
2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其他位置无效。
一、语言文字运用(12分)
阅读下面的文字,完成小题。
阅读经典,咀嚼经典。我们跟随朱自清,凝望父亲蹒(shān)________的背影,读懂那份藏在步履间的深沉父爱;我们走近茅盾笔下的白杨树,仰望黄土高原上倔强挺立的身姿,感受那不屈的民族脊梁;我们静听藤野先生的谆谆教诲,铭记那段跨越国界的师生情谊( )经典是无声的导师,它以文字为舟,载着我们穿越岁月长河,领略人性的光辉与精神的力量。
1. 根据汉字写拼音,给加点字注音。
(1)蹒(shān)__________ (2)倔强__________
2. 在括号内填入的标点符号是__________
【答案】1. ①. 跚 ②. jué
2. ……##省略号
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
(1)蹒跚(pán shān):形容腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。
(2)倔强(jué jiàng):性情刚强不屈,坚持自己的想法或做法,不轻易为外力所改变。
【2题详解】
本题考查标点符号。
该文段“阅读经典,咀嚼经典”是中心句,点明主题,总领全文,引出下文对经典作品的具体感悟。接下来三个“我们……”的句式,形成排比式的并列结构,分别从不同经典文本出发,从个人情感、民族精神到师生情谊,层层拓展经典的内涵。因此括号内应使用省略号(……)表示对同类型列举内容的省略,意味着“我们”还可以通过阅读其他很多经典著作获得不同的感受。
阅读下面的文字,完成小题。
江西水系发达、河湖_______(纵横交错 重峦叠嶂),“江烟淡淡雨疏疏,老翁破浪行捕鱼”人们祖祖辈辈依湖而居、以湖为生。千顷湖水千条船,万点青山万户烟,俨然一派世外桃源的景象。湖中鱼多,不光数量多,种类也多,渔民不用特意去捕捞,朦胧月色中,就有鱼蹦蹦跶跶跳上了渔船。小孩是最欢喜的,抱着还在甩尾巴的大鱼,赶紧往桶里装,你一条,我两条,纷纷比起赛来,看谁抓的鱼大,看谁的收获多。遇上涨水的季节,小孩特别喜欢在湖边拾各色贝类,就像在海边拾贝壳一样,光着脚丫子,踩着软绵绵的沙,湖面的歌声,和水花赛跑。
3. 在文中括号内选填恰当的词语填在横线上。
4. 文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。
【答案】3. 纵横交错
4. 在“湖面的歌声”前面加上“听着”。
【解析】
【3题详解】
本题考查成语运用。
“纵横交错”的意思是横的竖的交叉在一起,也形容情况复杂。“重峦叠嶂”的意思是山峰一个连着一个,连绵不断。根据语境“江西水系发达、河湖_______”可知,此处要表达的意思是江西水系发达,河湖横的竖的交叉在一起,所以应该用“纵横交错”。
【4题详解】
本题考查病句修改。
这句话存在成分残缺的问题,“湖面的歌声”前缺少谓语动词,导致句子意思不完整,可添加“听着”使句子结构完整。
5. 阅读下面的文字,完成小题。
古代书法家创作追求自然之美, ,人类的活动也是他们汲取养分的源泉。据说唐代书法家张旭的草书创作正是受到公主与脚夫争道,以及公孙娘舞剑的启发。
下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )
A. 无非在于师法自然景观 B. 只限定于师法自然景观
C. 也就局限于师法自然景观 D. 并不只局限于师法自然景观
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查句子衔接。
文段开篇提到“古代书法家创作追求自然之美”,接着用“ ”,表明后面内容是对前文的进一步阐述或补充说明。后面又提到“人类的活动也是他们汲取养分的源泉”,并以张旭的草书创作受公主与脚夫争道、公孙娘舞剑启发为例,说明书法家创作除了自然之美,还会从人类活动中汲取养分。
A.“无非”表示“只不过”,强调只局限于师法自然景观,这与后文提到的书法家还从人类活动中汲取养分相矛盾,所以A选项不恰当;
B.“只限定于”意思同样是只局限于自然景观,与后文内容相悖,不能体现出书法家创作养分的多元性,所以B选项不合适;
C.“也就局限于”同样表达了局限于自然景观的意思,与后文书法家从人类活动获取灵感的内容不符,所以C选项也不正确;
D.“并不只局限于”表示书法家创作不仅仅局限于师法自然景观,还可能有其他来源,这与后文提到的人类活动也是他们汲取养分的源泉相呼应,能够很好地衔接上下文,所以D选项是正确的;
故选D。
6. 某班拟开展以“自强不息”为主题的演讲活动。在活动准备阶段,同学们就演讲内容展开讨论,以下是四位同学的发言记录,其中不恰当的一项是( )
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