共23题，约20490字。

　　2026届高三下学期2月开学考试语文试题
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的材料，完成小题。
　　材料一：
　　正如鲍德里亚所言：“人们从来不消费物的本身——人们总是把物当作能够突出你的符号。”在消费社会中，人们通过消费相应的商品来获得象征权力、威望、名誉的符号。商品的符号价值带来了不同消费群体社会地位的区隔，消费者通过符号消费构建社会身份和实现自我表达。
　　在消费社会中，商品超越其物理功能，成为承载意义的符号，消费就构成了一种“通用代码”一种“定位系统”，展示了人在社会中的位置。人们对拉布布玩偶的追捧，正是商品符号性与社会身份构建需求交织的生动注脚。当年轻人将拉布布玩偶摆放在书桌、车载空间，或是在社交平台分享收藏照时，已不再是简单的“晒物”；而是在主动构建“潮流爱好者”“精致生活者”的社会身份标签。更重要的是，同好者因共同的收藏爱好形成圈层，彼此通过玩偶交流审美、分享心得，在群体认可中强化了“我们是同类”的身份认知。实际上这一切都服从着一种集体的社会逻辑，人并不是真的因为内在需求而消费，他们是被符号牵着鼻子走。为了维持自己的地位，为了守住他所属的社会圈层，必须遵守这条消费的法则。
　　另一方面，依据鲍德里亚的消费符号论，消费的本质是对符号意义的追逐。对于追求个性的年轻人而言，消费即以商品符号为媒介，将内心的自我认知转化为外在可见的表达，最终在消费中完成了清晰的自我呈现与自我表达。拉布布早已超越单纯的玩具，而是被赋予“潮流审美”“小众态度”“精致生活”等多重符号意义的载体，购买拉布布这一行为往往是对“随波逐流”审美观念的隐形反抗，借助“拉布布”这一符号传递自我特质。此外，拉布布的限定款、联名款更强化了自我表达的独特性。收藏稀缺款的消费者，通过“拥有别人难以获得的符号”，彰显自身在潮流圈层中的独特地位与品位层次。
　　鲍德里亚的“符号物”三部曲介绍了商品的符号功能及其在我们社会中的作用———在使用价值和交换价值之后，出现了商品的符号价值。在消费符号理论视角下，“拉布布热”暗藏双重消费隐忧。其一，商品的符号价值已凌驾使用和交换价值，催生出非理性消费。拉布布玩偶因“潮流符号”属性被推高价格，部分消费者为占有这一符号，不惜透支预算，陷入“为符号买单而非为需求消费”的误区，背离了消费的本质意义。其二，符号同质化削弱表达意义。随着拉布布流行度提升，其“小众审美”符号逐渐趋同，当越来越多人用同款玩偶标榜个性时，原本的自我表达反而沦为新的群体盲从，符号的独特性被消解，自我表达也失去了真正的价值。
　　（摘编自艾轩《“拉布布”热有何影响：消费社会中的身份认同与隐忧》）
　　材料二：
　　随着潮流玩具拉布布在全球热销，其出品企业泡泡玛特备受关注。近日，在北京朝阳区泡泡玛特总部，《人民日报》记者专访了公司创始人王宁。在面对面的交
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 商品符号价值带来消费群体社会地位的区隔，因而消费相应的商品来获得权力、威望、名誉等符号成为人们的消费目标。
　　B. 依据鲍德里亚的消费符号论，消费的本质是对符号意义的追逐，消费行为就是以商品符号为媒介，完成自我呈现与表达。
　　C. 泡泡玛特公司的创始人王宁认为，盲盒营销是自己公司的特点，但能让企业成功的关键还在于产品和设计。
　　D. 泡泡玛特公司的发展目标从“中国的迪士尼”向“世界的泡泡玛特”转变，正是在国际化发展和平台孵化IP方式等方面已获得成功的背景下确立的。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一中“通用代码”和“定位系统”这两个词语的含义与它们在今天最常使用的含义不相同。
　　B. 根据鲍德里亚“符号物”三部曲观点，“拉布布热”说明商品的符号价值已超越使用和交换价值，催生出非理性消费。
　　C. 材料二问一的回答体现了既直面问题又善于抓住发言主动权的谈话技巧，问三和问四的回答体现了内容前后相承、逐步深入的特点。
　　D. 泡泡玛特创始人将企业商业模式比作“草”“花”“树”，意在证明泡泡玛特所选择的“潮玩”赛道具有超越其他模式的先进性。
　　3. 根据材料二的内容，在横线A、B处分别补写恰当的语句。要求内容贴切，逻辑连贯，每处不超过15个字。
　　4. 请你从提问内容、提问立场两个角度，结合文本二的具体内容，对《人民日报》记者在访谈中的提问作简要评价。
　　5. 当下，不少热搜话题都与青少年的消费观有着密切联系。那么青少年应该树立怎样的消费观？请结合两则材料谈谈你的思考。
　　【解析】
　　【导语】这组阅读材料紧扣当下热门的潮玩“拉布布热”现象，双材料视角互补：一则依托符号消费理论，剖析现象背后的身份建构逻辑，点明消费隐忧，有理论深度与批判意识；一则是权威媒体对品牌创始人的访谈，呈现产业端思考，贴合商业现实。文本贴近青年生活，兼顾思想性与现实性。
　　【1题详解】
　　本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
　　A.“因而消费相应的商品来获得……成为人们的消费目标”错误。由材料一第一段“人们通过消费相应的商品来获得象征权力､威望､名誉的符号。商品的符号价值带来了不同消费群体社会地位的区隔”可知，选项前后两句不是因果关系。
　　B.“消费行为就是以商品符号为媒介，完成自我呈现与表达”错误。材料一第三段“对于追求个性的年轻人而言，消费即以商品符号为媒介……完成清晰的自我呈现与自我表达”，有“追求个性的年轻人”这一限定，选项扩大为普遍意义上的“消费行为”，以偏概全。
　　D.“正是在国际化发展和平台孵化IP方式等方面已获得成功的背景下确立的”错误。材料二问七的回答“去年开始，……一方面，是因为国际化的成功；另外一方面，我认
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　柴达木的诗意（节选）
　　徐迅
　　在柴达木，最具大气磅礴诗意的，当是昆仑山。
　　在格尔木盆地行走，毋庸置疑，一直伴随左右的便是昆仑山了。
　　驱车去昆仑山口，每每从车窗向外瞭望昆仑山，昆仑山在我们面前逶迤而来，又逶迤而去，仿佛天边，又恍惚眼前，显得神圣而高邈。时近时远，雪之皑皑，冰之消融，昆仑山幽峭的峰影，就这样总在我的眼里叠印着。诗人们坐在车上，一路看，一路兴奋不已。他们开玩笑说，这