约19330字。

　　漳州市2025-2026学年上学期初中期末阶段教学联合诊断九年级 语文学科试题
　　一、积累与运用（21分）
　　1. 补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）学习之路常有迷茫，但只要像宋濂在《送东阳马生序》中那样，坚守“___________，___________”的专注之心，便可以排除纷扰，学有所成。
　　（2）毕业班会上，老师引用李白《行路难（其一）》中的“___________，___________”两句，鼓励我们要坚定信念，相信终将实现远大理想。
　　（3）梅雨时节，江南地区常常出现阴雨连绵的天气，这种气候特征与赵师秀《约客》中的“___________，___________”景象高度契合。
　　（4）立于平和大芹山高处，忽见山间云雾翻涌，狂风骤起，满谷凉意，一场山雨眼看就要来临。此情此景，恰如《咸阳城东楼》中“___________，___________”。
　　【答案】    ①. 以中有足乐者    ②. 不知口体之奉不若人也    ③. 长风破浪会有时    ④. 直挂云帆济沧海    ⑤. 黄梅时节家家雨    ⑥. 青草池塘处处蛙    ⑦. 溪云初起日沉阁    ⑧. 山雨欲来风满楼
　　【解析】
　　【详解】本题中的“奉、沧、济、塘、溪、阁”等字词容易写错。
　　2. 阅读下面的文字，按要求作答。
　　漳州古城的一砖一瓦，都铭刻着两岸血脉相连的深厚 ① （yuán）源，这是一种（     ）的文化印记。清代台湾进士汪春源的故事便是生动例证——1895年《马关条约》签订后，他参与“公车上书”，泣血抗争割台；高中进士后，他毅然将籍贯填写为“福建台湾省安平县”，以此宣示对故土的归属。最终，汪春源定居漳州；如今， ② （màn）步在“进士坊”“状元巷”等历史街巷，青石板上仿佛仍回响着两岸共同的文化记忆，印证着“两岸一家亲”的不变真情。
　　文化的传承，不仅仅存于史册，更活跃在指尖舞台。两岸木偶戏剧团同台演 ③ （yì）《西游记》，布袋木偶在指尖翻飞之间，跨越海峡，串联起共同的情感与记忆。深厚的历史文化，不仅吸引着游人的脚步，也为当代创业者带来灵感。越来越多的台胞选择在此扎根，将文化传承与时代创新相结合，让闽南文化在年轻一代的手中焕发新生。
　　今日的古城，如同一座“活态博物馆”，既承载着千年的文脉，也涌动着青春的活力。
　　（摘编自闽南日报《最终，他选择定居漳州古城》，有删改）
　　（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
　　①_____ ②_____ ③_____
　　（2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
　　不用说话就能明白。形容道理很明显，无需解释。
　　（3）文中画横线的句子有语病，请修改，不能改变原意。
　　（4）汪春源在面临台湾被割让的历史变故时，坚守着自己对故土的认同与文化之根。“坚守”的姿态各有不同。从以下名著中任选一部，结合具体人物和情节，分析该人物的“坚守”与汪春源有何相似之处。
　　《西游记》 《朝花夕拾》 《简•爱》 《骆驼祥子》 《儒林外史》
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查看拼音写汉字。
　　渊源（yuān yuán）：水的源头。比喻事物的本原。
　　漫步（màn bù）：没有目的而悠闲地走。
　　演绎（yǎn yì）展现；表现。引申发挥。
　　小问2详解】
　　本题考查成语积累。
　　二、阅读（69分）
　　（一）（7分）
　　阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
　　《酬乐天扬州初逢席上见赠》
　　唐•刘禹锡
　　巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
　　今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
　　《寒菊》
　　宋•郑思肖①
　　花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
　　宁可枝头抱香死，何曾吹落