约20760字。

　　2025-2026学年度（上）期末考试七年级语文试题
　　（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
　　一、语文知识及运用（28分）
　　学校开展“阅读•悦读”主题活动，请你参与并完成以下任务。
　　任务一：走近阅读
　　下面是小语的读书心得，请你帮他完善。
　　谈读书
　　在快节奏的生活中，人们的阅读面临着不同的困境：一方面，对读书心怀热忱，却少有余暇，不免怅然；另一方面，觉得经典之作艰深晦涩，只能敬而远之。其实，越是被这样的困境裹挟，越需要我们善读书，借文字的力量开辟一片自在的阅读天地。
　　______。______；______。______。
　　善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸读《史记》时，对“项羽乌江自刎”的说法提出质疑，于是边实地考察边写作，反复zhuó磨自己的文字，发表《项羽不死于乌江考》；法布尔读传统昆虫书籍时，对“蝉在地下蛰伏数年”的模糊记载存疑，于是连续多年观察、记录，精益求精，终成《昆虫记》。他们随声附和，以知行合一的态度躬身践行，这份坚守着实让人敬佩不已。
　　在快节奏的洪流里，愿我们都能以书为舟，摒弃浮躁，戒掉懒duò，在文字的天地中自在徜徉，寻得一份从容与清醒。
　　1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　怅（     ）然        zhuó（     ）磨        敬（     ）佩        懒duò（     ）
　　2. 语段中画横线的词语使用不恰当的一项是（   ）
　　A. 热忱 B. 开辟 C. 精益求精 D. 随声附和
　　3. 将下列句子填入语段横线处，排序最恰当的一项是（   ）
　　①由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，才能不断增加阅读的广度与深度
　　②善读书，要把握好“厚”与“薄”的关系
　　③把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展
　　④把书“读薄”，就是要不断过滤、凝练，领悟要义、精华，实现去粗取精
　　A. ③④②① B. ②①③④ C. ②③④① D. ④③①②
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　怅然（chàng rán）：因不如意而感到失落、惆怅。
　　琢磨（zhuó mó）：反复思考、仔细推敲（也指雕刻和打磨玉石）。
　　敬佩（jìng pèi）：敬重、佩服。
　　懒惰（lǎn duò）：不爱劳动和工作，不勤快。
　　【2题详解】
　　4. 拟物是把人当作物来写，或把甲物当乙物来写的一种修辞手法。请参照示例，运用拟物修辞，表达你的读书体验，句式不限。
　　示例：埋首书卷，我仿佛是一块吸取墨汁的海绵，身体的每一处孔隙都浸透墨香。
　　任务二：深耕阅读
　　5. 小语读了《西游记》，围绕“磨难与成长”这一主题开展阅读探究，请你参与，共同完成。
　　（1）参考示例，完成表格梳理。（同一情节不重复出现）
　　《西游记》中师徒四人经历的磨难
　　磨难类型 人间凡人阻挠 ①_______ 下界妖怪作乱 ②_______
　　对应情节 灭法国救僧 四圣试禅心 ③______ 三打白骨精
　　（2）有人说，取经路上，“局外人”的干预往往成为情节转折、人物成长的关键。小语对此观点感到困惑，请你从以下“局外人”中任选一位，结合具体情节给小语解惑。
　　观音菩萨        太白金星        如来佛祖