约12920字。

　　内蒙古自治区2026年高三第一次模拟考试语文试卷
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。本试卷满分150分。
　　2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
　　3.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　现代社会中，“边界”的概念正经历着前所未有的重构。物理的围墙被推倒，数字的疆域却在无声中建立；地理的阻隔因交通而消弭，文化的“滤镜”却因算法而强化。我们似乎步入了一个“无界”与“重界”并存的矛盾时代。
　　传统边界，无论是国家的疆界、社区的围墙，还是私人领域的门槛，其核心功能在于区隔与防护。它明确了“内”与“外”、“我”与“他”的分别，保障了秩序、安全与身份认同。中国古典园林门、窗、廊、墙等设计的“借景”，便是在承认物理边界存在的前提下，通过艺术设计，实现视觉与意境的越界，使视觉的有限进入到无限的想象空间，是有限中的无限，体现了东方智慧对边界能动性的深刻理解。
　　然而，今天数字技术的普及，从根本上冲击了这种实体中心论的边界观。新型社交媒体创造了跨越时空的“线上社群”，其边界由兴趣、观点和数据轨迹动态勾勒，模糊了熟人社会的固有圈层。与此同时，个性化推荐算法依据我们的点击行为，编织起一个个“信息茧房”或“回音壁”，形成了看不见却无比坚韧的认知边界。我们与海量信息相连，却可能比以往任何时候都更囿于自我重复的观点领域。此时，边界不再只是外在的物理标识，更内化为塑造我们认知世界框架的隐形过滤网。
　　（取材于《虚拟社会：元宇宙及人类体验新疆域》等相关文章）
　　材料二：
　　在这个人工智能时代，边界的命题呈现出了更为复杂的维度。AI，尤其是那些大语言模型，本身就是一个巨大的“跨界”存在。它通过学习海量人类文本，模糊了人类个体在知识、风格乃至情感表达上的独有边界。当AI能够模仿任何作家的文风，合成不存在的人的肖像，甚至提供情感陪伴时，过去那种传统的基于实体和亲密关系的身份边界正日益模糊，受到前所未有的挑战。
　　这引发了一系列新的伦理与哲学追问：当知识的获取便捷到只需要几个提问，那么通过艰苦学习穿越知识边界的体验性价值何在？当交流的对象可能是算法，人际交往的信任边界又应该如何界定？更为深刻的是，如果AI的“思考”是基于人类的整体数据，那么其生成的内容究竟是属于全人类的“无界”知识，还是应该受到知识产权等新型边界约束的知识？
　　或许，未来人类最重要的能力之一、便是与AI协同下的“边界导航”能力。我们既需要利用AI跨越信息壁垒，获取前所未有的全局视野；更需要培育一种“元认知”警觉，能够清晰辨别何为人类独特的体验、直觉与价值判断，何为机器的模式化输出。在这个意义上，与技术的边界，将成为继自然、文化之后，人类需要理性审视与主动建构的又一重大边界。
　　（取材于《人机协同的信任边界在哪里？》等相关文章）
　　材料三：
　　面对边界形态的流变，一味地欢呼“边界消逝”或固守“边界永恒”都失之偏颇。关键在于，我们需要何种品质来审视和穿越这些新旧边界？
　　首先，是批判性越界的能力。这意味着不将任何边界（无论是地理的、文化的还是思维的）视为天
　　(取材于《人工智能的边界何在?》等相关文章)
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.材料一认为，数字技术既创造了跨时空的线上社群，也可能通过算法强化人们的认知局限，呈现了现代社会中边界的矛盾样态。
　　B.材料二提到，AI技术模糊了创作与知识的传统边界，并对人际信任、知识产权等既有边界概念提出了新的挑战。
　　C.材料三指出，“批判性越界”的核心在于否定现有边界的价值，以开放的姿态辨析、选择“他者”文化。
　　D.三则材料从不同维度探讨了“边界”问题，但都认同边界并非固定不变，其形态和意义随时代与技术发展而演变。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.材料一中古典园林的“借景”形式，在肯定物理边界存在的前提下，通过设计获得了突破边界的艺术效果。
　　B.材料二认为，在AI时代，穿越知识边界的体验性价值已被技术取代，所以人类无需再重视传统学习过程。
　　C.材料二中提到的一系列追问，是对人类独特价值与未来“人机协同”下新型边界关系的伦理与哲学思考。
　　D.根据材料三，无论是鲁迅的“拿来主义”还是公民为自己设定“数字断连”，都体现了人在边界问题上的主体性。
　　3.下列选项中最能体现材料三“建构性划界”观点的一项是(3分)
　　A.某网络平台与用户签订协议，界定数据使用的权限与用户隐私的范围。
　　B.旅行者深入偏远部落，遵循当地习俗，以期获得“原汁原味”的体验。
　　C.学术研究者打破学科壁垒，运用多学科理论工具研究一个综合性问题。
　　D.城市拆除所有老旧围墙，打造开放街区，以促进社区融合与商业活力。
　　4.请结合材料分析“回音壁”“边界导航”这两个词语的表达效果。(4分)
　　5.学校举办“数智时代的边界”主题辩论赛，正反双方将围绕“打破/坚守”展开辩论。作为一方辩手，请你明确立场并结合材料观点，拟写辩论要点。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　文本一：
　　快雪时晴(节选)王方晨
　　在北广场见到老竹，不早于二○一二年。那年十二月，英雄山投下巨大的阴影，预示着一场大雪的来临。老竹停留在广场的西北角接近入口处，从远处只能看见他在做着奇怪的动作。
　　阮阿庆演出完毕，收拾了胡琴，忙着赶车回家，走出广场西小剧场，路过广场入口，就被他吸引住了，不由得想到他手中正握着一根竹管笔走龙蛇，随口叫了声:“好!”
　　果然阮阿庆天赋异禀，一下子猜中了老竹的动作：他在空中写字，捏在指间的不是毛笔、钢笔，而只能是一根青黄的细竹管。