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　　2026年中考语文一轮复习：一模基础知识+一模真题练习题汇编
　　中考语文一模的基础知识考查核心围绕语言文字运用与文化积累展开，以情境化语段、综合性学习为主要载体，融合字音、字形、字义、词语（成语）运用、语句补写仿写、名篇名句默写、古诗意象赏析、名著阅读等考点，侧重检测学生的基础知识积累与实际语言运用能力。本理论指导结合一模考情，从核心考点、备考方法、解题技巧三方面梳理，为一模基础知识备考提供系统思路。
　　一、核心考点梳理：明确考查方向
　　结合浙江各市一模真题，基础知识综合考查的核心考点可分为语言基础运用、古诗文积累与赏析、综合性学习与名著阅读三大板块，各板块考查重点如下：
　　（一）语言基础运用
　　这是一模基础知识的必考核心，占比最高，考查形式以语境填字、字音辨析、字义理解、成语选择、语句补写/仿写为主，强调在具体语境中对语言知识的灵活运用，而非孤立的死记硬背。
　　1.字音字形：侧重考查课内重点字词、形近字、多音字、形声字，如“慰藉、喧嚣、汲取”等高频易错字，“辍/缀、徒/徙”等形近字，“载、藉、锚”等多音字。
　　2.字义理解：以汉字溯源、多义字选择为主要形式，考查汉字本义、语境义，如“旅”“节”等多义字在不同语句中的义项选择，需结合字形、语境判断。
　　3.词语（成语）运用：考查成语的语境搭配、近义成语辨析，如“窥斑见豹/目不窥园”“创造/营造”等，需结合成语含义与句子语境匹配。
　　4.语句表达：包括补写、仿写、病句修改，补写要求句式一致、语意连贯，仿写要求修辞相同、内容契合，病句修改侧重课内基础语病（成分残缺、搭配不当等）。
　　（二）古诗文积累与赏析
　　融合在综合性学习或独立语段中，考查名篇名句默写、古诗字词辨析、意象赏析，侧重“积累+理解+运用”，避免机械默写。
　　1.名句默写：课内必背古诗文的填空，多结合主题情境考查（如读书、青春、自然、节气等），易错字为考查重点（如“箫鼓追随春社近”的“箫”易误写为“萧”）。
　　2.古诗字词辨析：从读音、字形、词意三方面区分易错字，如“燕/雁”“徒/徙”，结合汉字偏旁、词语含义判断。
　　3.古诗意象赏析：考查经典意象（月、花、松竹梅、燕/雁等）的自然特点与情感内涵，要求建立“意象自然特点—情感内涵”的关联思维。
　　（三）综合性学习与名著阅读
　　这是一模考查的创新点，将语言基础与文化实践、名著积累结合，考查对联拟写、宣传语设计、读书策略、名著联读、人物分析等，侧重综合素养与语言表达。
　　1.综合性学习：包括对联匹配（对仗工整、语意相关）、宣传语设计（简洁凝练、贴合主题）、文化典故