约17920字。

　　广东中山市共进联盟2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试题
　　一、默写
　　1．“胸襟”是诗人的精神名片，同学们分组梳理了诗文中表达胸襟的句子，制成下面表格。请将表格中的三组诗文补充完整。
　　组别 内容
　　第一组 旷达胸襟是苏轼归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，吟诗长啸的洒脱：（1）“莫听穿林打叶声，_______________”（苏轼《定风波》）；是刘禹锡以沉舟、病树自喻，尽显豁达乐观的人生态度：（2）“_______________，_______________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；是李白仕途失意，仍坚信理想可期的豪迈：（3）“长风破浪会有时，_______________”（李白《行路难》）。
　　第二组 济世胸襟是诸葛亮在兵败危难之际接受任命的果敢：（4）“________________，_____________”（诸葛亮《出师表》）；是岑参笔下将士在极度严寒中，连武器铠甲都难以操控，仍坚守边塞的赤诚：（5）“_________________，都护铁衣冷难着”（岑参《白雪歌送武判官归京》）；是辛弃疾梦回沙场，渴望为国杀敌的壮志：（6）“________________，________________”（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）。
　　第三组 不屈胸襟是文天祥被俘之后，为国捐躯、以死明志的气节：（7）“人生自古谁无死？_______________”（文天祥《过零丁洋》）；是范仲淹身处边塞，虽思念家乡，但边患未平、功业未成而誓不归乡的坚守（8）________________，_______________（《渔家傲•秋思》）。
　　二、积累运用
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　《梅岭三章》再现了诗人的革命斗争经历。诗人以“烽烟”等意象，形象地概括了革命征程的艰难，表达了对牺牲者的；又以“斩阎罗”的十万“旌旗”等意象，表达了乐观坚定的革命信念。
　　在血雨腥风的战争岁月里，无数中华儿女奋起反抗，qǔ yì chéng rén，用宝贵的青春和热血谱写了的壮丽诗篇。我们要弘扬伟大的抗战精神，地努力奋斗。
　　先烈们抛头颅洒热血的奉献精神至今yáng yì在新时代青年的心中，生逢盛世，青年虽然面临着难得的建功立业的人生际遇，但肩负着“天将降大任于是人也”的时代使命。当以青春之我，让奋斗的能量pēn bó而出，不负韶华，让伟大时代以我们为荣。
　　2．根据拼音写出相应的词语。
　　（1）qǔ yì chéng rén_____    （2）yáng yì_____    （3）pēn bó_____
　　3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A．缅怀  可歌可泣  矢志不移
　　B．追悼  可歌可泣  矢志不移
　　C．缅怀  伤痕累累  坚持不懈
　　D．追悼  伤痕累累  坚持不懈
　　4．语段画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。
　　三、综合性学习
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　班级开展“以和为贵”的综合性学习活动。有同学提出当今时代张扬个性比追求和谐更重要，为此展开了一场微型辩论。
　　辩题：（正方）追求和谐更重要VS（反