约14410字。

　　安徽桐城市“C20”教育联盟2025-2026学年九年级开学检测语文试题
　　一、默写
　　1．默写。
　　中国古代诗文伴我们成长，给予我们精神力量。
　　（1）有志者，事竟成。《论语》“________，________”，告诉我们平民之志不可夺；杜甫《望岳》“________，________”，启迪我们要有勇攀顶峰的雄心壮志。
　　（2）成长之路从非坦途。当遇到困境时，我们应以李白《行路难》（其一）“________，________”中的豪迈自信激励自己；当人民有难时，我们要有杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“________，________”的济世情怀。
　　（3）朱熹《观书有感》（其一）“________，________”，表达了只有不断地学习和探索，才能永葆活力，达到新境界的人生哲理。
　　二、整本书阅读
　　2．请运用积累的知识，完成下面小题。
　　【甲】
　　他们几乎是全体都遭遇过人生的悲剧，但是他们都没有太悲伤……他们相当快活，也许是我所看到过的第一批真正感到快活的中国无产者。……在我看来，他们相当快活，而当我注意到他们高áng的士气和乐观的态度时，我发现了其秘密所在：他们深信自己是在为全中国和全世界被压迫的人民而奋斗。
　　（选自《红星照耀中国》）
　　【乙】
　　死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地jiào铁门走去。他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关，他没有表现丝毫的害怕，反而革命信念更加坚定，即使海枯石烂、天崩地裂，也不会动摇。
　　（选自《红岩》）
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　高áng(       )   蹒(       )跚   地jiào(       )
　　（2）下列选项对两段文字内容的理解，不正确的一项是（   ）
　　A．【甲】文中“悲剧”指他们遭遇的艰难险阻。
　　B．【乙】文中他指许云峰。
　　C．【甲】文中他们快乐源于他们的革命理想和信念。
　　D．【乙】文中“海枯石烂”用的是本义，没有用比喻义。
　　（3）甲乙两段文字分别展现了革命者在不同历史时期与境遇下的精神风貌。请结合这两部名著的具体内容，谈谈这两部作品共同歌颂了革命者哪些崇高的精神品质。
　　三、综合性学习
　　3．振兴学校开展“畅游皖南，感受皖风徽韵之美”为主题的综合性学习活动，请你参与。
　　（1）下面是两条关于皖南旅游的宣传标语。请从中选择一条作为主题标语，并从修辞和内容角度简述理由。
　　【甲】皖南，一幅行走的水墨丹青。
　　【乙】赏一城山水韵，品千年徽州情。
　　（2）根据下面图片，描述迎客松的象征意义。
　　（3）在中国宣纸博物馆里，讲解员与同学们就宣纸生产和非遗保护的话题展开交流。请根据情境将对话补充完整。