共23题，约16930字。

　　高三年级适应性练习
　　语 文
　　说明：
　　1.本试卷共10页，考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，将答题卡交回。
　　2.本试卷满分150分，150分钟完卷。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　复兴学校非遗文化研学小组正在开展“中国传统技艺智慧”系列研习活动，近期获赠清末农学家卫杰编撰的蚕桑技术专著《蚕桑萃编》手抄本残卷。为深入挖掘书中技艺细节，理解其背后的科学逻辑与传统文化智慧，小组计划围绕“技艺梳理•问题探究•哲思提炼”三阶主题，编撰《蚕桑萃编》蚕桑技艺解读手册，并举办“传统技艺中的哲思”小型学习分享会。
　　本次研习将以残卷中的“蚕桑技艺问答”为核心素材，通过完成文后五项具体研习任务，助力上述成果落地。
　　蚕桑技艺问答
　　问一：种桑以何地为宜？
　　答：桑性恶湿喜燥，恶阴喜阳。故栽桑之地，必择土脉高燥、向阳平敞者为上。若地势卑下则根腐；树木蔽日则叶不繁。土质以疏松肥沃壤土为佳，黏重板结者，须掺沙土、草木灰改之。
　　问二：桑秧何时分栽？其法若何？
　　答：分栽宜在冬月叶落后或春初萌芽前，因此时树液归根，损伤最微。掘取老桑旁生之嫩条，连根带土移栽。坑宜深阔，底壅腐熟肥土或豆饼碎屑。置桑秧于中，务使根须舒展。填细土分层筑实，浇透定根水，务令透达。
　　问三：桑树既成，修剪之要领若何？
　　答：桑树修剪，谓之“科斫”。宜每岁腊月、正月树体休眠之时为之。其法非止删繁去败，更须察树之形：主干过低者，可截而令其另发；枝条过密者，须疏以通风。删冗杂繁枝，去朽败枯枝，截过直长枝，留向荣嫩条。务使枝条疏朗，通风见日，则叶必肥大。修剪之刀剪，务须锋利，切口平滑，以利愈合。
　　问四：……
　　答：……
　　问五：育蚕之始，首重何事？
　　答：首重择种。取茧之坚厚、丝之莹洁者，另室精心饲养，专取其子为种。择种之蚕，饲以最良之叶，使其体质强健。如此，其蛾出必齐，其蚕眠必齐，其病亦寡，是为丰收之基。
　　问六：蚕室当如何布置？
　　答：蚕室宜高燥、洁净、通风温暖。选址避秽气、油烟。四壁及顶棚用石灰垩白，增亮且除湿、杀虫、抑菌。窗牖设双层，内为纱帷以防蚊蝇，外为板窗以调温光。室内架坚实蚕架，分层置匾。匾以光滑竹篾或细密苇秆编成，其孔疏而不漏，既利蚕息又便除沙。室中备火盆，于阴湿寒冷时增温，但须谨防烟火煤气。
　　问七：蚕之饲育，要领若何？
　　答：蚕为“饥虫”，昼夜皆需饲叶，然夜间气温降活动缓，故夜饲之量宜稍减于昼。饲叶乃蚕事之要，须时刻留心。初眠之蚕，口器尚弱，食叶细碎，宜将嫩叶切丝缕饲之；大眠后食量骤增，可饲以全叶，但仍需选取鲜嫩者。以“薄饲多餐”为要，务使蚕座常有鲜叶，又无堆积腐坏之患。叶必新鲜清洁，晨露所濡者最佳，否则需以清水拭净。
　　问八：蚕之眠起，有何征兆？当如何经理？
　　答：蚕将眠时，体色渐由青转浊，食叶迟缓，继而昂首静止，是为“将眠”，此时应停止给叶。眠后约一日夜，蜕旧皮，头胸先蜕出，色亮而显褐，是谓“起”。眠起之际，蚕体新皮娇弱，忌惊动、风吹，不可急饲叶。俟全体蜕毕，大部蚕儿昂首求食，方可稍饲以细嫩之叶。所除旧皮粪粒称“眠沙”，务必除净，蚕匾亦须格外清洁，以防病菌。
　　问九：蚕既成茧，何时缫丝为佳？
　　答：采茧后，视冷暖，迟则三四日、早则一二日，便可缫丝。因茧内之蛹，日久必化蛾穿茧而出，丝断则不堪为用。故缫丝贵乎及时，宁早勿迟。茧宜摊于凉爽通风之处，勿使堆积发热。
　　问十：缫丝之器用，其要有几？
　　答：器用不外乎釜、灶、丝车（缫车）。釜煮茧，灶生火，丝车收卷丝缕。釜中水温以微沸为度，过热则丝脆易断，不足则丝胶不化难寻头。丝车运转，须缓急得中，全凭手眼感应：急则丝细而紧，易断；缓则丝粗而松，不匀。煮茧之工坐于釜前，以竹箸捞浮丝，寻得丝头，引车入扣，谓之“添绪”。
　　问十一：煮茧之水，可有讲究？
　　答：煮茧宜用清泉或雨水，其性
　　任务一：技艺初读•正误辨析 —— 夯实文本理解基础
　　1. 研学小组首次梳理《蚕桑萃编》“蚕桑技艺问答”，需先验证文本细节理解的准确性。请阅读材料相关内容，下列对技艺内容理解和分析不正确的一项是（   ）
　　A. 为利成活，桑秧分栽不仅要考虑时节，在分栽过程中还要注意挖坑、施肥、浇水等多个环节。
　　B. 蚕室布置注重细节，如窗牖需设双层，内以纱帷外以板窗，分别用以调温光和防蚊蝇之用。
　　C. 饲育蚕儿讲究“薄饲多餐”，初眠时宜切叶，大眠后可用全叶，所选之叶均须保证新鲜清洁。
　　D. 采茧后不论冷暖都要及时缫丝，这是为了防止茧内之蛹时间长会化蛾破茧而出，丝断不堪用。
　　任务二：文本品鉴•分析评价 —— 探究文献表达特点
　　2. 在精准理解技艺内容后，小组需分析《蚕桑萃编》“蚕桑技艺问答”的文本表达与编写特点，为解读手册撰写“文献特点评析”板块。请找出下列对原文相关内容分析和评价不正确的一项是（   ）
　　A. 文章采用“一问一答”形式，便于学习者逐一掌握关键问题；问题覆盖从种桑、育蚕到缫丝、织造的全流程。
　　B. 文中对蚕室环境、桑叶饲喂、眠起管理等细节的严谨记述，体现了传统技艺注重经验积累与科学实践的特点。
　　C. 文章在介绍具体技艺时，采用了“先原理后操作”的展开方式，使每一项工序都有其内在依据，富有科学精神。
　　D. 文章语言文白融合，质朴实用，用词严谨，这体现了传统农技文献务实、准确、重专业的语言风格。
　　任务三：技艺应用•情境解题 —— 解决实际生产问题
　　3. 研学小组为了方便同学们了解蚕桑流程，把《蚕桑萃编》中的相关环节，用AI工具制成了图解。其中有一幅与文字描述不符，请找出有错误的一幅是（   ）
　　A.  B. 
　　C.  D. 
　　任务四：文本补全•逻辑推演 —— 梳理技艺流程脉络
　　4. 研学小组发现《蚕桑萃编》“蚕桑技艺问答”手抄本残卷中缺失了“问四”的内容。请结合前后文的技艺流程逻辑，为残卷推测出“问四”的问题，并向小组简要说明推理依据，要求问题符合蚕桑技艺的先后顺序，与上下文衔接自然。
　　任务五：哲思提炼•由技入道 —— 挖掘传统文化智慧
　　5. 本次研学核心任务，为“传统技艺中的哲思”分享会准备发言稿。《蚕桑萃编》作为传统农技专著，体现了“由技入道”的典型思维。请结合全文种桑、育蚕、缫丝、织造的全流程技艺特点，补全“问十四”的答案。
　　【解析】
　　【导语】这份《蚕桑技艺问答》以问答体铺陈蚕桑全流程，形式清晰、逻辑严谨，适配技艺传承的实用需求。内容上，既精准记载种桑、育蚕、缫丝、织造的实操细节，处处体现对物性规律的尊重；又以“桑以治地为本，蚕以育种为基”提炼要义，将“顺物之性、尽人之力”的哲思贯穿始终。语言质朴严谨，兼具技术手册的实用性与传统农艺文献的文化厚度，是“技”与“道”相融的典范文本。
　　【1题详解】
　　B.“分别用以调温光和防蚊蝇之用”错误，原文表述“内为纱帷以防蚊蝇，外为板窗以调温光”。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　C.“采用了‘先原理后操作’的展开方式”错误。文章在介绍具体技艺时，多是先讲操作方法，再补充原理，如缫丝部分先讲操作“用竹箸捞浮丝，寻得丝
　　（二）阅读II（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　团圆（节选）
　　巴金
　　王芳走到我面前，拉住我的手说，“李林同志，你一定要给我帮忙”，就把一卷稿纸塞到我的手里来，“我写的大鼓词，请你替我看看，一定要认真地修改啊。”
　　她笑得多天真。我打开稿纸，刚看到题目《猛虎连长赵生贵》，听见她说：“我走了，下午来取。我写不好，请你认真地修改啊！”她转身就走，