约14300字。

　　2025-2026学年八年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　小文同学为纪录片写了旁白，请你按要求帮他完成校订。
　　历经百年的运河奔流不息，周而复始的生活仍旧熙熙攘攘。
　　请你在杭州河（pàn）①________走一走，去看看运河的千面——看它如何在元宵点灯，在端午弄潮，灯影摇波，月盈元宵千载；________。这里把每一个民俗都过成人间的风景。
　　运河曾多次淤塞②_______，庆幸有一代代人接续守护，它才得以流淌至今，延绵不绝，以雄伟的身姿，释放着济世利民的无穷魅力。
　　总书记殷切叮嘱：“大运河文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，要在保护、传承、利用上下功夫，让古老大运河焕发时代新风貌。”A围绕“历史文化名城，创新活力之域，生态文明之都”三大城市定位为中心。B杭州市政府对河道及周边古建筑进行了清理改造。C如今，大运河沿线已形成一条以自然景观为核心。D以历史街区、文化园区、博物馆等人文景观为重点的文化长廊。
　　1．结合第①处语境，根据拼音写汉字。
　　河pàn__________
　　2．参考下面提示，并结合语境，为第②句中的“塞”选择正确读音（   ）
　　塞 sāi多用于口语，把东西放进有空隙的地方。
　　sài可以做屏障的险要地方。
　　sè意义与“sāi”相同，多用于书面语，比如堵塞、阻塞。
　　A．sāi
　　B．sài
　　C．sè
　　3．文中画波浪线部分存在一处语病，请你选择有语病的选项并修改。
　　4．小语想在画横线处加入一副对联，请你为这副上联选择最合适的下联（   ）
　　上联：灯影摇波，月盈元宵千载
　　下联：桨声破浪，__________
　　A．粽香端午几许
　　B．舟竞端午万年
　　C．春满清明万家
　　D．月落霜华几重
　　二、默写
　　5．水流悠悠，情思绵绵。古诗文中的水常常承载着诗人的情志哲思，请你仔细阅读下面的表格，帮助小文完成梳理。
　　水的形态 诗句 诗人的情志哲思
　　湖水 ①__________，端居耻圣明。《望洞庭湖上张丞相》（唐•孟浩然） ⑦_________。
　　雨水 ②__________，更着风和雨。《卜算子•咏梅》（宋•陆游） 遭受风吹雨打的梅花寄寓了诗人屡遭排挤，怀才不遇的忧愤。
　　露水 ③__________，④__________。《诗经•蒹葭》 芦苇郁郁葱葱，晶莹的露水凝结成霜，暗示了主人公求伊人而不得的迷茫。
　　潭水 ⑤__________，⑥__________。《题破山寺后禅院》（唐•常建） 清潭倒影触动了诗人宁静淡泊的禅心。
　　三、现代文阅读
　　阅读下面文章，完成任务。
　　我们的冬至节
　　卓然
　　①我们那儿的冬至节，似乎有些与众不同，因为我们冬至节半夜摔老南瓜。
　　②我家冬至半夜摔的那个老南瓜，并不是顺手抱来的，是父亲