共23题,约17840字。
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2027届2026年春季学期期中教学质量评价
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考生注意:
1.试卷分为试题卷和答题卡两部分,试题卷和答题卡各1张。
2.试题卷共8页,答题卡共2面,满分150分,测试时间150分钟。
3.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将试题卷和答题卡内项目填写清楚。
4.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
5.考试结束后,请将试题卷、答题卡和草稿纸一并交回。
◈预祝你们考试成功◈
郑重提醒
考生须在考试开始前检查试题卷和答题卡,若存在缺页、漏印、字迹模糊等情况,应于开考前向监考员报告;开考后报告的,延误的考试时间不予补足。对试题内容有疑问,不得向监考员询问。
考试结束前,严禁拍照、传播、上传试题卷及答题卡至任何网络平台,违者依规严肃处理。
请严格遵守考试纪律,违纪舞弊行为将按相关规定严肃处理。
一、阅读(共70分)
(一)阅读I(本题共5小题,共19分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
在一般人看来,能否成为大诗人、大艺术家,全是由于天才的厚薄。他们以为艺术全是天才的表现,于是天才成为懒人的借口。“天才”究竟是怎么一回事呢?
我承认遗传和环境对天才的影响非常重大,但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下,个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会、一种本钱,至于能否利用这个机会,能否拿这笔本钱去做出生意来,则所谓“神而明之,存乎其人”。有些人天资颇高而成就平凡,他们好比有大本钱而没有做出大生意;也有些人天资并不特异而成就却斐然可观,他们好比拿小本钱而做出大生意。这中间的差别就在于努力与不努力了。牛顿可以说是科学家中的一个天才了,他常常说:“天才只是长久地耐苦。”这话虽似稍嫌过火,却含有很深的真理。只有死功夫固然不尽能发明或创造,但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。
最容易显出天才的地方是灵感。我们只需就灵感研究一番,便可以见出天才的完成不可无人力了。
灵感有三个特征:它是突如其来的,出于作者自己意料之外的;它是不由自主的,有时苦心搜索而不能得的偶然在无意之中涌上心头;它也是突如其去的,创作时若被外界干扰易中断。
灵感既然是突如其来,突然而去,不由自主,那不就无法用人力来解释吗?从前人大半以为灵感是神灵的感动和启示。但近代心理学发现潜意识理论之后,这种神秘的解释就不成立了。
灵感是潜意识中的工作在意识中的收获。它虽是突如其来,却不是毫无准备。灵感是可以培养的,且不必限于读书。人只要留心,处处都是学问,艺术家往往在他的艺术范围之外下功夫,在别种艺术之中玩索得一种意象,让它沉在潜意识里去酝酿一番,然后再用他的本行艺术的媒介把它翻译出来。
(摘编自朱光潜《谈美•“读书破万卷,下笔如有神”——天才与灵感》)
材料二:
十五年以来,新文学日趋于萎瘁,失去健康。原因虽不止一端,最大的原因,实在就是一般作者被“天才”和“灵感”二词所毒害,因迷信而失去理性的结果。
作者对于“天才”怀了一种迷信,便常常疏忽了一个作者使其伟大所必需的努力;对于“灵感”若也同样怀了一种迷信,便常常在等候灵感中把日子打发走了
1. 下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 材料一认为灵感是突如其来、突然而去、不由自主的,但它不是毫无准备的,也可以通过读书等方式加以培养。
B. 材料二将新文学萎瘁的核心原因归结为创作者对“天才”“灵感”的迷信,认为这会直接导致作家群体陷入懒惰状态。
C. 材料三认为写作的难度取决于动笔前的准备功夫,既包含写作技术层面的积累,更扎根于实际生活中习惯的长期养成。
D. 三则材料虽论述角度不同,但均否定“唯天才论”,都认为后天努力对提升创作能力与取得艺术成就具有重要作用。
2. 根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 材料一围绕“天才与灵感”展开论述,层层深入;材料二先批判,再呼吁理性创作;材料三采用总分总结构,三者逻辑清晰且各有侧重。
B. 材料一运用引证法,以牛顿“天才只是长久地耐苦”论证天才的诞生离不开后天的刻苦努力,而非单纯强调遗传和环境的作用。
C. 材料二指出,迷信天才与灵感,既会限制成名作家的创作产出,也会消解预备创作者的写作积极性,阻碍其创作潜力的发挥。
D. 材料三认为,习惯养成就是写文章的准备功夫,它是一个长期过程,习惯养成了,写文章就会像活水那样自然地流了。
3. 下列选项,最适合作为论据来支撑材料一“灵感是潜意识中的工作在意识中的收获”这一观点的一项是( )
A. 歌德偶然听闻少年失恋故事,心中情感郁结,创作出《少年维特之烦恼》。
B. 贾岛锤炼“僧敲月下门”一句时,反复斟酌“推”“敲”,最终确定“敲”字。
C. 王羲之临池学书,矢志苦练笔法,一池清水尽为墨色,终臻化境,世称“书圣”。
D. 曹雪芹在悼红轩“批阅十载,增删五次”,耗尽心血,完成《红楼梦》巨著。
4. 三则材料写作目的各不相同,请结合文本,分别概括其论述语言的风格。
5. 林庚先生在《说“木叶”》中提及,要把语言形象中一切潜在的力量与概念中的意义交织组合起来,“成为丰富多彩一言难尽的言说”。请结合三则材料,分析要抵达这一创作境界,创作者需破除的认知误区及应具备的修养。
【解析】
【导语】三则材料围绕文艺创作核心问题展开,均否定“唯天才论”,各有侧重:朱光潜从理论层面厘清天才与灵感本质,指出灵感源于日常积累而非天生;沈从文批判迷信天才灵感对新文学的毒害,呼吁创作者祛迷信重理性;叶圣陶点明写作需立足实际,做好长期准备。
【1题详解】
B.“核心原因”“直接导致”错误。材料二表明迷信天才灵感是新文学衰败最大原因之一,并非“核心原因”;且不会直接致懒,是慢慢滋生惰性。
故选B。
【2题详解】
D.“习惯养成就是写文章的准备功夫”错误。材料三明确写作的准备功夫“不仅是写作方面纯技术的准备,更重要的是实际生活的准备,“习惯养成”只是其中一部分,并非全部,选项以偏概全。
故选D。
(二)阅读II(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
沙棘
侯发山
日头爬到半空中了,老党还没走到目的地。这条路天天走,虽是沙漠,但已经被他硬实实地踩出了一条路,其实,这儿已经不能算是沙漠了,放眼望去,到处是蓬勃的沙棘,这些可都是老党家几代人的杰作。汗水从老党的头上往下流,漫过黑红的脸庞,汇集到脖子那儿继续往下淌,被溻湿的衣服更像是一幅地图,花花搭搭的。老党喜欢这样的天气,因为沙棘喜欢阳光,有了阳光它才能生长。
走了十几里,老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的,一年三百六十五天,都是围绕沙棘转圈,不是种植就是维护。经过父辈的实践,老党知道沙棘
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