共23题，约17280字。

　　高二语文
　　考生注意：
　　1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
　　3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上答题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　4.本卷命题范围：选择性必修中册、下册古诗词诵读。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　近年来，中国文化出海蔚为壮观，影响力不断扩大。从故宫文创、《唐宫夜宴》等国潮文化产品在海外“出圈”，到《黑神话：悟空》《原神》等游戏高居100多个国家和地区的下载榜单前列，再到起点国际上线一批文的翻译作品，文化出海向全球生动展示中国的历史与现实、传统与创新、智慧与追求。
　　内容为王，文脉筑基。中华优秀传统文化是文化出海行稳致远的源泉。游戏《逆水寒》以宋韵美学构建视觉体系，电视剧《藏海传》借非遗元素讲述悬疑故事，其流量密码都是将传统文化基因转化为可感知、可互动的叙事。越是民族的，越是世界的。唯有守文化根脉之正，创表达形式之新，对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，破解内容生产的浅层化、碎片化、他者化问题，中国故事才能凭借独特性“被看见”，借由共通性“被读懂”，在现代语境、世界语境中持续焕发生机。
　　传播为要，生态扩圈。当前，文化出海正迎来从“单品输出”向“生态构建”的转变。比如，阅文集团将国内成熟的平台机制移植到海外，通过在地化运营，已培育50余万海外创作者，创作77万部作品，形成“内容付费—作者签约—读者互动”的完整生态链，同时借助IP授权、合作开发等，创新IP海外开发推广模式。“生态化”，既要着力构建线上线下融合、实体数字并重的对外传播网络，把“单向传播”升级为“全球共创”；也要积极拓展国际文化“朋友圈”，聚合优质资源，构建多元协同的全球文化传播网络，开创文明对话新格局。
　　技术为用，算法破局。以人工智能为代表的新技术正在重塑文化出海的底层逻辑，为个性化、交互式文化体验提供可能。比如，在多数平台的翻译作品中，AI翻译比例已超过50%，突破跨语言传播瓶颈；人工智能技术还能应用于内容分发环节，实现向读者的个性化推荐。未来，加快建设高质量文化语料库，开发智能创作平台，推动文化产品向移动化、定制化、交互式、沉浸式等方向演进，就能实现从“人找内容”到“内容懂人”的智能传播升级，培育数据驱动、智能协同、产业联动、价值共享的文化出海新生态。
　　文化自信，底蕴深厚；文化出海，前景广阔。我们要不断提升国家文化软实力和中华文化影响力，让中华文化在世界文明百花园中更加枝繁叶茂、绽放更多光彩。
　　（摘编自巫喜丽《三个视角看文化出海》）
　　材料二：
　　毋庸置疑，数字技术正在重塑我们的生产生活方式。在数字技术浪潮与文化复兴进程深度交织的今天，人工智能正以“新质生产力”的姿态，为中国文化出海开辟新航道。从网络文络影视，从网络游戏到文化遗产保护，“人工智能+”不仅成为文化生产的“加速器”，更成为文化出海的“新引擎”，印证了“文化与科技相生相促”的时代命题。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 故宫文创、《黑神话：悟空》、文翻译作品等文化产品在海外的“出圈”，不断扩大了中国文化的影响力。
　　B. 阅文集团通过在地化运营，培育海外创作者，形成了完整生态链，是文化出海从“单品输出”转向“生态构建”的典型范例。
　　C. 腾讯与安阳合作的甲骨文数字化保护项目，依托AI技术建成覆盖143万字的全球最大甲骨文数据库，实现“一键查询”。
　　D. 让中国故事被世界“听得懂、愿意听、记得住”是文化出海的终极目标，其中AI技术是达成这一目标的核心要素。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 要想中国故事“被看见”，必须坚守中华文化的根脉，保证中国故事的独特性。
　　B. 人工智能技术的应用，实现了从“人找内容”到“内容懂人”的智能传播升级，培育了文化出海新生态。
　　C. 一体化翻译与智能配音的AI协作平台，能大幅提升网游本地化效率，助力中国游戏扎根国际市场。
　　D. 本土文化繁荣是文化广泛出海的前提，而“人”在本土文化繁荣过程中发挥着关键作用。
　　3. 下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一举《逆水寒》《藏海传》收获大量流量的例子，说明将传统文化进行创造性转化的重要性。
　　B. 材料二综合运用举例论证、比喻论证等论证方法，既增强了论证的可信度，又让文章语言更具生动性。
　　C. 材料二运用“加速器”“新引擎”等词语，生动形象地点明了“人工智能+”对文化的推动作用。
　　D. 材料二整体上采用总分总结构，主体部分则从三个方面层层递进地展开论述，脉络清晰，逻辑严密。
　　4. 两则材料都论述了文化出海，其侧重点有何不同？请简要概括。
　　5. 如何利用科技促进中国文化出海？请结合材料简要概括。
　　【解析】
　　【导语】这篇文章围绕“文化出海”主题，从内容、传播、技术三个维度展开论述。材料一强调传统文化根基与创新表达的结合，提出“生态构建”的传播策略；材料二则聚焦AI技术的赋能作用，突出其在破解语言壁垒、激活文化基因上的价值。两则材料互补，既展现文化自信的底蕴，又揭示科技驱动的传播新路径，共同勾勒出中国文化全球化的多元图景。论证中案例丰富，逻辑清晰，体现了“守正创新”的核心思想。
　　【1题详解】
　　本题考查学生分析、理解文章内容的能力。
　　D.“其中AI技术是达成这一目标的核心要素”错误。由材料二第三段“AI技术正成为破解‘语言壁垒’‘文化隔阂’的关键支点”可知，AI技术能为文化出海能提供关键技术支持，但并非“让中国故事被世界‘听得懂、愿意听、记得住’”的核心要素。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　蓼花红芦花白
　　聂鑫森
　　这一对年过五十的夫妇，都是秋天出生的，姓名也对应着秋天的景致，男的叫芦雪，女的叫蓼丹。
　　他们的家，安在古旧的古桑巷里，这里有高高的巷墙、光可鉴人的麻石巷道，静而雅。出巷尾，便是风光秀丽的雨湖，楼台亭阁、长堤短桥，掩映在树影花光之间。芦雪和蓼丹在闲暇时，喜欢去雨湖走走看看。他们最喜欢在秋声秋色中或站或坐在湖边，看芦花飞雪，蓼花垂红。
　　有人问：“你们百看不厌，是不是一种自恋？”