约18700字。

　　2025—2026学年度第二学期期中质量监测初三语文试题
　　考生注意：
　　1.考试时间120分钟
　　2.全卷共四道大题，总分120分
　　卷首语：2026年是丙午马年，让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗，为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。学校开展“春契知行•躬耕共赴”主题实践活动，期待你的参与和精彩表现。
　　一、积累及运用（第1-5题，共24分）
　　【春节•春之缘起】
　　在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产，其中春节备受国人推崇。我们可以从文化遗产中倾听到过去的声音，感受到历史的温度，意识到赓续中华文脉的重任。春节处于如梦初醒的关键节点，树木即将退去旧衣，换上嫩黄新绿的春装，距离那草长莺飞的烂漫春日便近在咫尺，空气中满是生机弥漫的蓬勃气息。
　　春节的历史可以追溯到夏商，过年习俗纷繁多样，让人叹为观止。黑龙江的雪地秧歌格外引人注目：舞者们激情澎湃，锣鼓声铿锵有力，震憾人心，引得众人目不暇接。那些萦绕心头的阴霾和忧虑，在这欢天喜地里销声匿迹，人们的脸上只剩下对新年的期待。
　　我们知道，春节不仅是中国的节日，更是世界的节日。春节成功申遗，标志着中华文明在世界范围内进一步得到了更广泛的价值认同。其间，无数人为之殚精竭虑，废寝忘食。青年一代，要发扬、继承中华民族优秀传统文化，扛起如山的责任。
　　1. 编创需要辨准字音、字形和词义。
　　（1）为语段中的加点字注音。
　　追溯______________铿锵______________
　　（2）语段中有两个错别字请你找出并改正
　　______________改为____________________________改为______________
　　（3）图是甲骨文的“岁”字。“岁”最初像长柄斧钺（戉）的形状，后在“戉”的基础上加“止”（脚），表示岁月如脚步般流逝；本义与祭祀时用斧钺砍杀牲畜的年祭有关，后引申为“年”的含义。其中“戉”既描摹了工具的形态表义，又作为声符提示读音，因此“岁”字兼具了_______和形声字的特点。由“岁”字的意思，请你写出一个含“岁”字的诗句：___________________

　　2. 语段中加点成语使用不恰当的一项是（）
　　A. 春节处于如梦初醒的关键节点。
　　B. 距离那草长莺飞的烂漫春日便近在咫尺。
　　C. 过年习俗纷繁多样，让人叹为观止。
　　D. 些萦绕心头的阴霾和忧虑，在这欢天喜地里销声匿迹。
　　3. 语段中画线句子有语病，请你选出修改正确的一项（）
　　A. 删去“发扬”。
　　B. 将“发扬”与“继承”调换位置。
　　C. 在“青年一代”前加“作为”。
　　D. 将“扛起”改为“肩负”。
　　【答案】1.     ①. sù    ②. kēng    ③. 退    ④. 褪    ⑤. 憾    ⑥. 撼    ⑦. 会意字    ⑧. 例：爆竹声中一岁除    2. A    3. B
　　【解析】
　　【1题详解】
　　（1）注意“溯”“铿”的读音。
　　（2）第一段“树木即将退去旧衣”中的“退去”书写有误，应为“褪去”。第二段“震憾人心”中的“震憾”书写有误，应为“震撼”。
　　（3）第一空：“岁”字中“戊”描摹斧钺形态表意，“止”辅助表意，符合会意字“以形表意”的特点；同时“戊”又作声符提示读音，兼具形声字特征，因此应填“会意字”。
　　第二空：
　　示例：一岁一枯荣。
　　【2题详解】
　　A.如梦初醒：原指从梦中醒来或从糊涂状态中醒悟，其主语应是人或具有认知能力的主体。句中用它来形容“春节”这个时间节点，属于对象误用，不符合词语的使用语境，使用不当。
　　B.草长莺飞：形容春日生机勃勃的景象，句中用来指代即将到来的烂漫春日，符合语境，使用恰当。
　　C.叹为观止：指赞美事物好到极点，句中用来形容过年习俗的丰富多样，表达对民俗文化的赞赏，使用恰当。
　　D.销声匿迹：指消失得无影无踪，句中用来形容阴霾和忧虑在节日氛围中消散，属于合理的文学化表达，使用恰当。
　　【3题详解】
　　B.画线句中“发扬、继承”语序不当，应为：继承、发扬。
　　【诗文•时光流转】
　　4. 四季流转，岁月变迁，四时之美俱备。请在下表横线处填写相应的古诗文名句，补充四季之美。
　　春意盎然，我们能欣赏到“①___________，②___________”（《桃花源记》）的桃花林胜景；夏日炎炎，我们能感受水中游鱼“佁然不动，③___________，④___________，似与游者相乐”（《小石潭记》）的欢乐情趣；也能看到君子在“荇菜”成熟时，追求“淑女”过程中“⑤___________，⑥___________”（《关雎》）的思念绵长，难以成眠；秋意深浓，我们感慨洞庭湖“⑦___________，⑧___________”（《望洞庭湖赠张丞相》）波澜壮阔，磅礴气势；也会沉浸在“⑨___________，⑩___________”（《蒹葭》）清晨露水凝结成霜的凄清氛围之中。
　　【答案】    ①. 芳草鲜美    ②. 落英缤纷    ③. 俶尔远逝    ④. 往来翕忽    ⑤. 悠哉悠哉    ⑥. 辗转反侧    ⑦. 气蒸云梦泽    ⑧. 波撼岳阳城    ⑨. 蒹葭苍苍    ⑩. 白露为霜
　　【解析】
　　【详解】注意以下字的写法：俶、翕、撼、蒹葭。
　　【经典•润心启志】
　　名著题：根据选文回答下列问题。（4分）
　　5. 在读《经典常谈》时，老师推荐了选择性阅读的方法，即选择自己最感兴趣的部分作为切入口来展开阅读。请你根据这个方法把下列表格内容补充完整。
　　兴趣点 篇目选择 阅读收获
　　诸子百家 《诸子第十》 孔子是（1）_______（学术流派）家的创始人，他讲学主张“有教无类”，培养为国家服务的“人”。孔子之后，他创立的学派又出现了（2）_______ （人名）、荀子两位大师。
　　古典诗歌 《诗第十二》 真正继往开来的诗人是（3）______（人名）。他身经离乱，目睹民间疾苦；他的诗歌努力描写当时的情景，抒发自己的感慨，因此被后世称为“诗史”。
　　历史记言 《<史记><汉书>第九》 《史记》开创了（4）“_______”（史书体例）通史的先河，详细记录了自黄帝到汉武帝时期的重要历史。
　　【答案】    ①. 儒    ②. 孟子    ③. 杜甫    ④. 纪传体
　　【解析】
　　【详解】本题考查名著内容。
　　《诸子第十》《诗第十二》《<史记><汉书>第九》都是《经典常谈》中的篇目。
　　第一空，《诸子第十》是朱自清《经典常谈》中剖析先秦思想源流的核心篇章，以春秋战国社会剧变为背景，揭示了“士”阶层崛起与诸子百家争鸣的深层逻辑。其中，孔子作为儒家学派的创始人，其思想与实践具有划时代意义。他首创私学，打破贵族对教育的垄断，主张“有教无类”，不论贫富、出身，皆可接受教育。其讲学以《诗》《书》《礼》《乐》为教材，注重人格修养，强调“仁”“忠”“恕”“礼”，培养“直性情、合规范”的君子，旨在养成“为国家服务的人”。孔子之后，儒家分化出两派：孟子主张“性善论”，发展“仁政”思想；孟子与荀子并称儒家大师，荀子则主“性恶论”，强调教化与功利，二者共同将儒家理论推向深化。
　　第二空，《诗第十二》以时间脉络梳理中国诗歌发展，从汉乐府的叙事传统到唐宋诗风的嬗变。安史之乱期间，杜甫目睹“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的惨状，将个人命运与时代苦难熔铸于诗中，如《三吏》《三别》以白描手法直录百姓流离之痛，开创“即事名篇”的写实传统。其诗语言质朴却沉郁顿挫，如“国破山河在”以简练意象承载家国情怀，将五言诗从抒情转向叙事，七言歌行更突破骈俪桎梏。后世元稹、白居易承其衣钵，形成“新乐府运动”，足见杜甫对诗歌历史化、散文化的深远影响，继往开来。
　　第三空，《<史记><汉书>第九》中，《史记》作为中国第一部纪传体通史，由司马迁首创，以人物传记为核心，分本纪、世家、列传、表、书五体，系统记载了自黄帝至汉武帝太初年间约三千年的历史。例如，项羽虽未称帝，却因功绩卓著被列入“世家”；陈涉起义虽败，亦因“首事”之功特设“列传”。这种“不虚美、不隐恶”的实录精神，使《史记》成为后世史家典范。其开创的纪传体通史体例，为《汉书》及后世“二十四史”所沿袭，奠定了中国正史的编纂框架。
　　二、口语交际及综合性学习（第6-8题，共8分）
　　6. 我校初二年级1班正在开展“倡导低碳生活”综合性学习活动，阅读下面材料，请你参与并完成以下任务。
　　明媚的春日里，在淮安马拉松的赛场上，选手们激情奔跑，用汗水诠释着挑战自我的体育精神。而这场体育盛会，也是践行低碳生活的生动实践。
　　赛前，赛事主办方积极筹备，通过线上线下渠道大力宣传低碳理念，鼓励选手和观众绿色出行。比赛当天，赛场周边共享单车停放点一字排开，成了一道独特的风景线，不少选手选择骑行共享单车抵达赛场，