约9540字。

　　山东省泰安市肥城市2025-2026学年度（五四学制）下学期期中考试八年级语文试题
　　2026.05
　　注意事项：
　　1．本试卷共8页，三个大题24个小题，考试时间120分钟，150分。
　　2．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
　　3．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。非选择题用黑色笔作答。答案写在试卷上无效。
　　一、积累与运用（33分）
　　山河行远，文心致远。行于齐鲁大地，观山河之壮阔，品文脉之悠长，悟成长之真谛。学校开展“行走齐鲁??寻访家乡文化”主题活动，请参与以下活动。
　　活动一  “美丽山东??文脉寻踪”主题展板文字审校
　　齐鲁大地，山海相拥。泰山巍峨，刻满封禅遗韵与岁月沧桑；黄河奔涌，携泥沙入海，铺展大地史诗；碧海扬波，孕生渔盐文明，织就海岸长歌。一山一水一圣人，（追溯/勾勒）出山东最动人的文化轮廓。
　　踏足曲阜，孔孟故里古柏苍苍，《论语》余音（穿越千载/叹为观止），仁义礼智的儒风浸润心田；漫步临淄，稷下学宫余韵犹存，百家争鸣的智慧光照古今。大汶口的彩陶、龙山的黑陶，藏着东夷先民的（匠心/初心）；青州古城、周村商埠，青石板路印刻市井繁华与商贾传奇。沂蒙红魂赓续传承，红色基因熔铸风骨，拂去岁月层层沙lì，革命薪火代代长明。
　　文脉寻踪，于山水间见天地，于古迹中悟文明。齐鲁文脉如长河不息，既守时代新辉，又绽千年底蕴。让美丽山东在历史与现代的交融中，书写（大彻大悟/生生不息）的文明华章。
　　1．依次为文段括号处选择词语，最恰当的一项是（3分）
　　A．勾勒  穿越  千载匠心  生生不息 B．勾勒  叹为  观止匠心  大彻大悟
　　C．追溯  穿越  千载初心  生生不息 D．追溯  叹为  观止初心  大彻大悟
　　2．请将画波浪线的句子中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。（2分）
　　3．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）
　　活动二  “好客山东??我来代言”主题演讲文稿完善
　　4．整理演讲稿时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（3分）
　　“红瓦绿树，碧海蓝天”，青岛——这座山海相拥的海滨之城，藏着数不尽的风光与底蕴，__________。每一处街巷、每一段海岸的背后，都是鲜活的青岛风情。
　　①每一座古建、每一方亭台的背后，是百年的城市文脉。
　　②它们在崂山之巅舒展，在栈桥之畔流转。
　　③同样，从八大关的万国建筑到奥帆中心的白帆点点，
　　④从崂山的山海奇观到栈桥的飞阁回澜，
　　A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③
　　5．请用古诗文将演讲稿的结语部分补充完整。（8分）
　　“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。这里既有“关关雎鸠，在河之洲”的婉转情韵，流淌着千年文脉的温柔回响；亦有“①__________，白露为霜”的清寂意境，晕染出秋水长天的朦胧诗意。行走此间，你定会沉醉于“②__________，__________，”的泰山壮美和“③__________，并怡然自乐”的桃源安宁，流连于“八月湖水平，④__________”的宏伟气象，更可感“⑤__________，鸟倦飞而知还”与“枕席而卧……悠然而虚者与神谋，⑥__________”的细腻情怀。纵有岁月流转，也请珍藏这份山河之美，“⑦__________，天涯若比邻”，愿我们不负韶华，再会于这方热土的清风明月里，再会于华夏大地的锦绣山河中！
　　6．低碳生活是当下全球倡导的生活方式，其核心内涵是减少二氧化碳等温室气体排放，践行绿色环保的生活模式。
　　（1）请结合你对“低碳生活”的理解，补全下列句子。要求句式整齐，语意连贯。（2分）
　　低碳生活，是随手关灯的细微坚守，是________的主动践行，是________的自觉担当。
　　（2）你的同桌小宇认为：“低碳生活离我们中学生太遥远，无非是少开私家车、节约用电这些大事，我们日常的衣食住行根本做不到低碳。”请结合校园生活、日常出行等具体场景，从三个不同角度反驳小宇的观点，给出切实可行的低碳做法。（3分）
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　　活动三  “文化山东??经典名著”阅读鉴赏交流分享
　　7．书香浸润齐鲁，经典涵养心灵。让我们共赏名著，开启一场文化盛宴。
　　（1）从初中语文课本推荐阅读的名著中，任选一部，写一段读后感想，80字以内。（4分）
　　要求：①标题自拟，可以针对这部名著的某一个章节、片段来写；②要写出自己独特的感受，力求新颖，但不能脱离原著任意发挥。
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　　（2）朱自清在《经典常谈》中提出：“经典所记的是往古的事迹，但这些事迹里却藏着当时的社会生活与制度，以及古人的思想。”请结合书中对《诗经》或《史记》的解读，谈谈你对这句话的理解。（6分）
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　　二、阅读与鉴赏（57分）
　　（一）阅读下面的诗歌，完成8题。（3分）
　　关雎
　　关关雎鸠，在河之洲。
　　窈窕淑女，君子好逑。
　　参差荇菜，左右流之。
　　窈窕淑女，寤寐求之。
　　求之不得，寤寐思服。
　　悠哉悠哉，辗转反侧。
　　参差荇菜，左右采之。
　　窈窕淑女，琴瑟友之。
　　参差荇菜，左右芼之。
　　窈窕淑女，钟鼓乐之。
　　8．下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（3分）
　　A．诗歌开篇，运用“比兴”手法，借雎鸟和鸣引出君子对淑女的爱慕之情。
　　B．画线句子点明全诗的情感核心，表达君子对美好淑女的倾慕，情感真挚。