海南省华侨中学2026年九年级下学期第二次阶段性学情自测语文试题（解析版）

约30200字。

　　2026年九年级下学期第二次阶段性学情自测语文试题
　　满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上）
　　一、积累运用（25分）
　　学校组织同学们走进海南省博物馆，开展“寻趣二十四节气”主题研学活动。请你参与并完成相关任务。
　　【任务一：翰墨飘香，诗韵润节气】
　　完成下列小题。
　　1. 为了方便大家朗读、记忆二十四个节气的名称，老师请你从下列四幅书法作品中选出一幅隶书作品，你的最佳选项是（   ）
　　A.  B.  C.  D. 
　　2. 《二十四节气歌》的第一句包含了六个节气，请你任选三个，将它们的名称用简体楷书，按现代汉语书写顺序，正确、工整 、规范地抄写在米字格内。
　　【任务二：节气流转，琼博寻雅趣】
　　3. 小椰同学写了一篇题为《琼博“寻趣二十四节气”》的研学感想，准备与大家分享。请你帮她润色文稿。
　　走进海南省博物馆“是时候了！——寻找文物里的二十四节气”特展，仿佛步入一场跨越千年的时光之约。百余件文物铺展四季长卷，    ①    ，夏有万物繁茂，    ②    ，冬有静谧收藏，将先民观天象、顺时令的智慧静静呈现。
　　展览既有中原文脉的厚重底蕴（   ），又有南海海岛的独特风情：黎族纹样藏着山海印记，本土农谚透着烟火气息，热带习俗映照着海岛时序。圭表测影、水写诗词、沉浸式光影等设计，让节气可观、可感、可触，古老文化在现代空间里鲜活流转，    ③    。（ A.历久弥新       B.栩栩如生）
　　这不仅是文物与节气的相遇，更是中原与海岛的交融，传统与当下的对话。它让我们懂得，节气是自然的节律，是生活的诗意，节气更是中国人刻在骨子里的文化根脉。zhù（   ）足其间，循四季而行，与时光共生，在一呼一吸间，接住传承千年的温柔与美好。
　　（1）小椰不会读“底蕴”的“蕴”字，请帮她写出拼音。
　　（2）小椰不会写“zhù足”一词中的“zhù”字，请你帮她写出来。
　　（3）你为第二段③处选填的最合适的成语是（     ）
　　（4）请仿照第一段中画横线的句子，分别在①②处补写一个句子，使前后文意贯通。
　　（5）第三段画波浪线的句子有语病，请你修改。
　　（6）小椰想邀请其他同学也走进博物馆感受节气文化。请你帮她设计邀请语。
　　【任务三：古韵悠扬，经典咏流传】
　　4. 请结合下列节气描述，默写古诗文句子。
　　春，是万物复苏的季节。立春破冰，雨水润田，清明寄思，谷雨生香。“①_____，②_____”（白居易《钱塘湖春行》），描绘了西湖早春莺歌燕舞、生机盎然的景象；“③_____，恨别鸟惊心”（杜甫《春望》），借春日花鸟，抒发了诗人忧国伤时的情怀。
　　夏，是热烈奔放的季节。立夏见绿，小满灌浆，大