约20140字。

　　八年级下学期期末调研试卷（B）
　　语文
　　2026.06
　　（考试范围：本学期内容  满分：120分）
　　注意事项：
　　1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页，五个大题，满分120分。
　　2．试题卷上不要答题，请把各题答案直接涂写在答题卡上相对应的位置，答在试题卷上的答案无效。
　　3．答题前，考生务必将答题卡上对应本人的姓名、考场、座号、准考证号等信息填写完整或把条形码粘贴在贴条形码区的位置上。
　　一、积累与运用（共23分）
　　班级开展“以和为贵”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。
　　【活动一  知字意】
　　1. 下面是介绍“和”字演变发展的图片和语段，请你帮助完善。
　　追sù  ①  “和”字的演变，你会发现汉字并不枯燥。“和”与“龢”在汉字简化之前常常通用，但二字本义各有所指。“和”始见于战国金文，本义指声音相应和，读hè；“龢”始见于商代甲骨文（见上图），其字形像一排竹管合拼而成的乐器，本义指  ②  （不超过5个字），读hé。之后二者在词义引申脉络上有交叉，至于无别。但是用于人名的“龢”不能写作“和”。“和”在发展过程中意思不断发生变化。最初由本义引申到平和、温和这层意思，读hé。因为和谐，没有争斗，所以把结束战争称为和平、和好。因为“和”有共同一起的意思，所以就有连带的意思，如和盘托出。又虚化作连词，意思同“与”“跟”。在粉状物中加液体搅拌，和字另读为huó。又读huò，指搅拌，加水搅和。如果你记不住，可以试试根据上面的解释读读这句话。春风和煦，天气暖和（  ③  ），爸爸在和（  ④  ）面蒸馒头。他教育我：“不要随声附和（  ⑤  ）别人，也不要毫无原则地和（  ⑥  ）稀泥。”这时候，我听到隔壁传来一声：“我和（  ⑦  ）牌了！”
　　（1）语段中两个画横线处分别写哪些字？请书写工整。
　　①追sù________  ②本义指________
　　（2）语段中③～⑦中的加点字该怎么读？请从以下选项中选出正确的一项是（     ）
　　A.huo  huó  hè  huò  hú    B．hé  huó  hè  huò  hú
　　C.hé   huò  hè  huó  hú    D．huo  huó  hé  huò  hú
　　【活动二  明内涵】
　　2. “和”是中国传统文化的关键词之一，在文学典籍中熠熠生辉。下面是小组成员从古诗文中整理的“和”字内涵，请将空缺的古诗文名句补充完整。
　　内涵解读 古诗文
　　“和”是人与自然的和谐相处。 ①________________，②________________，似与游者相乐。
　　（柳宗元《小石潭记》）
　　“和”是所得皆所求的和谐美满。 ③________________，④________________。
　　（《关雎》）
　　“和”是诚信、和睦的美好社会。 ⑤________________，⑥________________。
　　（《大道之行也》）
　　“和”是对战乱中和平生活的热切期盼。 ⑦________________，⑧________________！
　　（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
　　【活动三  说故事】
　　3. 小组成员准备了以“和”为主题的小故事及评价语，但其中有些语句顺序错乱。请你选出正确的一项（  ）
　　习近平主席在2025年新年贺词中提到的“六尺巷”，正是中华民族谦和礼让、和谐相处传统美德的一个缩影。安徽省桐城市有一条长约100米、宽约2米的小巷，这就是著名的桐城六尺巷。________。________。________。________。“让墙”，体现了张英谦和礼让的品质，感动了邻人见贤思齐。据说，此后的桐城民间，每遇纷争，常以一句“让他三尺又何妨”而冰释。________。
　　①六尺巷很窄，三人并行有些拥挤；六尺巷又很“宽”，人与人相互礼让、以和为贵，便能行得远、致广大。六尺巷承载着中华民族的谦让美德，传递着和谐共生的智慧思想
　　②巷虽窄，但蕴藏其中的“以礼为先、以让为贤、以和为贵”理念，几百年来，一直深深地影响着世人
　　③据记载，清康熙时期的文华殿大学士张英在京城做官时，老家桐城的亲人与邻居吴姓人家因宅基地发生争讼，张家人便写信给张英求助
　　④收到诗信后，家人顿悟，主动让出三尺界墙。邻居深受触动，亦退让三尺界墙。“六尺巷”由此得名，“张吴礼让”的美谈也流传至今
　　⑤张英获悉情况后，当即给家人回诗一首“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”
　　A. ①③⑤④—② B. ①③④⑤—② C. ②③⑤④—① D. ③⑤④②—①
　　【活动四  讲标识】
　　4. 2025年5月13日，国务院新闻办对外发布了中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识。请你以讲解员身份，向同学们介绍该标识的构图要素与寓意。介绍时注意要素齐全，顺序合理，语言简明得体。
　　【活动五  谈感受】
　　5. “以和为贵”主题学习活动结束后，同学们提出了一些关键词。请从下面词语中至少选择三个，写出自己的学习体悟。要求：中心明确，语言连贯，有感染力。50字左右。
　　文化  和谐  历史  世界  传承  包容
　　【答案】1.     ①. 溯    ②. 音乐和谐    ③. A   
　　2.     ①. 俶尔远逝    ②. 往来翕忽    ③. 窈窕淑女    ④. 钟鼓乐之    ⑤. 选贤与能    ⑥. 讲信修睦    ⑦. 安得广厦千万间    ⑧. 大庇天下寒士俱欢颜    3. C   
　　4. 该标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“1945—2025”构成。长城象征全民族众志成城奋勇抗战，寓意以爱国主义为核心的伟大民族精神是抗战胜利的决定因素；橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平；光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利，寓意在中国共产党的坚强领导下，中华民族实现伟大复兴的前景无比光明。   
　　5. 示例：在历史长河中，“和”文化熠熠生辉。秉持包容之心，传承以和为贵理念，方能构建和谐世界，让美好延续。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　（1）①注意“溯”的书写。
　　②“龢”的字形像一排竹管合拼而成的乐器，结合“和”本义是“声音相应和”可知，该字本义指“音乐和谐”。
　　（2）③“暖和”是口语词，读轻声“huo”；
　　④“和面”指在粉状物中加液体搅拌，读“huó”；
　　⑤“随声附和”意为别人说什么，就跟着说什么，表示没有主见，读“hè”；
　　⑥“和稀泥”比喻无原则地调解、折中，读“huò”；
　　⑦“和牌”指打麻将赢了，读“hú”。
　　【2题详解】
　　注意“俶”“翕”“窈”“窕”“与”“能”“睦”“厦”“庇”等字词的书写。
　　【3题详解】
　　②句“巷虽窄”承接前文，阐述六尺巷蕴含的理念，应为首句；
　　③句转入具体的历史故事，交代背景；
　　⑤句写张英收到信后写诗劝家人，承接③；
　　④句写家人的反应和邻居的触动，形成“让三尺”的佳话；
　　①句总结六尺巷的意义，引出后面的评价；
　　正确顺序：②③⑤④①。
　　【4题详解】
　　该标识整体呈圆形，正上方是两段环形彩带围成半弧，中间是长城城墙，上面醒目的数字“80”代表胜利80周年。数字下方是时间跨度“1945-2025”，最底部是舒展的橄榄枝。长城是中华民族精神的象征，在这里代表全民族众志成城、抵御外侮的抗战精神，寓意以爱国主义为核心的民族精神是取得胜利的决定因素。橄榄枝是国际公认的和平象征，结合抗战背景，寓意中国人民通过艰苦卓绝的斗争赢得和平，同时也表达了与世界各国人民团结起来，共同珍爱和平、维护和平的愿望。数字“80”和时间“1945-2025”，以及底部的光芒，共同构成了“胜利之门”，象征着正义战胜邪恶、光明战胜黑暗的伟大胜利，同时也寓意在中国共产党的领导下，中华民族伟大复兴的前景无比光明。整个