约15730字。

　　2025-2026学年七年级下学期语文5月阶段学情自测
　　一、积累运用
　　学校将开展“弘扬中华美德”活动，请你参与。
　　中华美德，如涓涓细流，滋养着华夏儿女的心田；如巍巍高山，撑起民族精神的脊梁；______，______。通过从“孔融让梨”中懂得谦（xùn）礼让，从“黄香温席”中学会孝亲敬老，从“曾子杀彘”中明白诚实守信。这些故事代代相传，告诉我们：美德不是挂在嘴边的口号，而是落实在生活中的点滴行动。然而，在现实生活中，有些同学却对此不以为意，甚至认为传统美德已经过时，对此我们绝不能（   ），更不能随波主流。其实，弘扬中华美德并不需要我们做出惊天动地的大事。一个微笑、一句问候、一次帮助，都是美德的体现。当我们主动为长辈倒一杯茶，是孝心；当我们诚恳地向同学道歉，是诚信；当我们默默捡起地上的垃圾，是责任。美德从来不是遥不可及的道德高地，而是藏在日常选择中的一份善意、一份自律、一份对他人的尊重。只要我们每个人都能够从自己做起，从小事做起，让美德成为习惯，让文明成为风尚，我们的社会一定会变得更加和谐美好。
　　1．给文中加点的字注音，按所给拼音写出汉字，找出并改正选文中的一个错别字。
　　（1）脊梁______（2）  谦（xùn）______  （3）______改成______
　　2．结合语境，将正确的选项填到括号处（   ）
　　A．袖手旁观
　　B．置之度外
　　C．随声附和
　　3．文段中存在一处语病，请写出修改后的句子。
　　修改：_____
　　4．请在第一段横线处仿写句子，使之与前句构成排比句。
　　二、默写
　　5．默写。
　　古人常在诗作中抒发情怀、寄托志向。如陈子昂在《登幽州台歌》中感叹“前不见古人，后不见来者”，表达孤独渺茫之感；杜甫在《望岳》中写下“①______，②______”，展现了勇于攀登、俯视一切的雄心；王安石在《登飞来峰》中用“③______，④______”表达不畏艰难、高瞻远瞩的信念；陆游在《游山西村》中写道“⑤______，⑥______”，借山水曲折喻人生转机；龚自珍在《己亥杂诗》中则以“⑦______，⑧______”寄托甘于奉献的精神。
　　三、综合性学习
　　6．根据要求答题。
　　（1）请大家观察，“孝”这个字由哪两部分组成？你觉得古人想表达什么？
　　（2）下面这个故事哪些行为值得今天学习？哪些需要辩证看待？
　　黄香温席
　　东汉江夏人（今湖北省）黄香九岁丧母，与父亲相依为