共22题，约18000字。

　　2025-2026学年第二学期期末学业质量评价高一语文试题
　　注意事项：
　　1.答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　一、阅读（73分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　《红楼梦》中通过赋诗、填词、题额、拟对、制谜、行令等情节的描绘，多方面地反映了那个时代封建阶级的文化精神生活。诗词吟咏本是掌握着文化而又有闲的阶级的普遍风气，而且更多的还是男子们的事。因为曹雪芹立意要让这部以其亲身经历、广见博闻所获得的丰富生活素材为基础而重新构思创造出来的小说，以“闺阁昭传”的面目出现，所以把他所熟悉的素材重新锻铸变形，本来男的可以改为女的，家庭之外甚至朝廷之上的也不妨移到家庭之内等等，使我们读去觉得所写的一切好像只是大观园儿女们日常生活的趣闻琐事。其实，通过小说中人物形象、故事情节所曲折反映的现实生活，要比它表面描写的范围更为广阔。
　　我们从小说本文的暗示，特别是脂评所说“借省亲事写南巡”等话，可以断定在有关元春归省盛况的种种描写中，有着康熙、乾隆南巡，曹家多次接驾的影子。这样，写宝玉和众姊妹奉元春之命为大观园诸景赋诗，也就可以看作是写封建时代臣僚们奉皇帝之命而作应制诗的情景的一种假托。人们于游赏之处喜欢拟句留题、勒石刻字的行为，至今还被称为“乾隆遗风”，可见这种风气在当时上行下效，是何等盛行！这方面，小说中反映得也相当充分。
　　大观园儿女们结社作诗的种种情况，与当时宗室文人、旗人子弟互相吟咏唱酬的活动十分相似。《菊花诗》用一个虚字、一个实字拟成十二题，小说里虽然说是宝钗、湘云想出来的新鲜作诗法，其实也是当时已存在着的诗风的艺术反映。比如与作者同时代的宗室文人永恩《诚正堂稿》和永嵩山的《神清室诗稿》中，就有彼此唱和的《菊花八咏》诗，诗题有《访菊》《对菊》《种菊》《簪菊》《问菊》《梦菊》《供菊》《残菊》等，小说中几乎和这一样，可见并非向壁虚构。至于小说中写到品评诗的高下，论作诗“三昧”，以及谈谈古诗的心得体会等等，与其说是为“闺阁昭传”，毋宁说是为文人写照。
　　更值得注意的是，一些诗句明显越出了闺阁女子的口吻和身份。史湘云《对菊》云：“萧疏篱畔科头坐，清冷香中抱膝吟。”“科头”即光着头，是隐逸狂放之士的形象——男子读书有儒冠，做官戴纱帽，只有狂放不羁的文人才“科头”。闺阁女子本不戴帽，何须说“科头”？也很少见小姐“抱膝”坐在地上。这两句实取意于王维“科头箕踞长松下，白眼看他世上人”，写的是文人傲世之态。探春《簪菊》有“短发冷沾三径露，葛巾香染九秋霜”，后人妄改“短发”为“短鬓”，殊不知此句用杜甫“白头搔更短，浑欲不胜簪”之典，正是“短发”；“葛巾”则是陶渊明“葛巾漉酒”的装束。末联“高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁”化用李白“襄阳小儿齐拍手……笑杀山公醉似泥”，写醉态狂放，绝非闺阁千金所为。可见，这些诗句实为借儿女吟哦，写文人傲世之姿。
　　固然，闲吟风月总要有点“为文造情”，也未必都要说自己的，但如果看作是作者有意借此类儿女吟哦的情节，同时曲折地摹写当时儒林风貌的某些方面，不是更为合适吗？
　　（摘编自蔡义江《论〈红楼梦〉中的诗词曲赋》）
　　材料二：
　　怨而不怒的书，以前的小说界上仅有一部《红楼梦》。怎样的名贵啊！古语说得好：“物稀为贵”，但《红楼梦》正不以稀有然后可贵。换言之，即不稀有亦依然有可贵的地方。刻薄谩骂的文字，极易落笔，极易博一般读者的欢迎，但终究不能
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 曹雪芹以“闺阁昭传”为幌子，将男性活动与外界场景移入大观园，借赋诗等情节，如实记录了清代文人的诗歌创作活动。
　　B. 蔡义江认为，史湘云《对菊》、探春《簪菊》诗中“科头”“短发”等意象，意在塑造文人形象，而非表现闺阁女子的真实性情。
　　C. 俞平伯认为，《红楼梦》的可贵之处在于它“怨而不怒”的风格在小说史上极为稀有，远胜于那些发泄式的、取悦俗目的刻薄文字。
　　D. 何其芳认为，《红楼梦》创作于清朝统治由盛转衰的时期，作者通过贵族大家庭的衰败，预言了鸦片战争的发生和封建社会的瓦解。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一运用“假托”“暗写”“曲折地摹写”等表述，揭示《红楼梦》在儿女情长之下，潜藏着对清代儒林风貌的深刻反映。
　　B. 材料一采用脂评作为“证言”，援引永恩等人的作品进行比较，还以诗句为例进行文本细读，论证扎实，富有说服力。
　　C. 材料二将《红楼梦》与刻薄谩骂的文字进行对比，突出其含蓄蕴藉的风格，认为只有与作者心灵相通的读者才能领会其妙处。
　　D. 材料三用历史发展视角，将《红楼梦》定位为封建社会的“总判决”，认为其价值主要在于生动再现了贵族家庭的日常生活细节。
　　3. 下列选项中，不能支撑材料一核心观点的一项是（   ）
　　A. 有草蛇灰线法：骤看之，有如无物，及至细处，其中便有一条线索，拽之通体俱动。
　　B. 书中诗词，若谜语然，口说这里，眼看那里，其优劣都是各随本人，按头制帽。
　　C. 空谷传声，一击两鸣。……书中之秘法，亦不复少。
　　D. 一声也而两歌，一手也而二牍。……注彼而写此，目送而手挥。
　　4. 请根据三则材料，完成下面的表格，每处不超过10个字。
　　《红楼梦》研究视角
　　蔡义江 俞平伯 何其芳
　　研究角度 __________ 作品风格 时代兴衰
　　研究方法 文本与史实互证 __________ 历史分析法
　　研究结论 __________ 怨而不怒 __________
　　共同指向 经典性、价值不朽
　　5. 相较于《红楼梦》“怨而不怒”的风格，《祝福》以冷峻笔调塑造了悲剧人物祥林嫂，呈现出“冷而含怨”的特点，二者既有相通之处，又各有不同。请结合文本谈谈你的理解。
　　【解析】
　　【导语】三则材料从笔法、风格、史观多维透视《红楼梦》：蔡义江揭其“一击两鸣”之秘，以闺阁琐事映射儒林世相；俞平伯拈“怨而不怒”之旨，彰其含蓄深永之致；何其芳以史家眼光，断其封建末世之总判决。合而观之，小说以藏锋之笔写兴亡之思，儿女情长中寄寓深沉批判，兼具艺术与历史之双重价值。
　　【1题详解】
　　A.“如实记录”错误。材料一强调小说是“重新构思创造出来的”“所写的一切好像只是大观园儿女们日常生活的趣闻琐事”，而实际上是“曲折反映”现实生活。曹雪芹对素材进行了“锻铸变形”，并非如实记录清代文人的诗歌创作活动。
　　C.“极为稀有”“远胜于”错误。俞平伯明确说《红楼梦》的可贵“正不以稀有然后可贵”，并非因稀有；“远胜于”语气过重，原文只是对比《红楼梦》与刻薄文字的不同阅读体验，并未下如此绝对的优劣判断。
　　D.“预言了鸦片战争的发生”错误。材料三说《红楼梦》“为这个古老的社会作了一次最深刻的描写”“给旧时代作了一个总的判决”，这是站在后世视角的总结评价，并非小说本身预言了鸦片战争。
　　故选B。
　　（二）阅读II（本题共4小题，17分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　荒野步枪手
　　王凯
　　在演习区机动了差不多两个钟头，吼声粗野的卡车终于拐个弯，正式停了下来。
　　他坐直身子，用力晃一晃嗡嗡作响的脑袋，居然有了劫后余生之感。最近一次坐卡车大厢是什么时候？好像还是九几年当排长那会儿。他带着几个兵跟司务长去张掖买仔猪，回连队的路上，一只小黑猪跳车逃走，他们下车一通猛追，结果把新买的皮鞋