约21590字。

　　语文
　　本试卷共10页，5大题，满分120分，考试时间120分钟。闭卷考试，请将答案直接写在试卷或答题卡上。
　　一、积累与运用（共23分）
　　班级开展“孝亲敬老•明德修身”主题宣传栏制作暨主题班会实践活动，请你参与并完成相关任务。
　　1. 班级开展“孝亲敬老•明德修身”主题宣传栏制作暨主题班会实践活动，为弘扬孝文化，小组梳理探究“孝”字字形本源，请你参与作答。
　　东汉许慎在《说文解字》中说：“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。”下图是“孝”字的字形演变，请结合字形构造与含义，补全下面语段。
　　古文字“孝”字上部描摹的是______，下方为“子”，代表晚辈子女；字形整体描绘出______的画面。由此可见，“孝”的本义是_______，这是中华儿女立身处世的基本道德准则。
　　2. 班级开展“孝亲敬老•明德修身”主题宣传栏制作暨主题班会实践活动，宣传小组草拟了一段宣传文稿，请你参与校对、完善。
　　孝的真谛，不仅是物质钱财上的供养，更是心灵上的陪伴与情感上的相通。
　　小时候，父母用   ①   （炽/帜）热的目光和有力的臂膀，给予我们成长的力量。
　　长大后，我们却因忙碌，很少回应他们的牵挂，甚至对长辈的叮嘱生出几分不耐烦。
　　其实，孝心无需惊天动地。静下心来听父母说说心里话，便能打开彼此的心   ②   （扉/菲）。
　　在朝夕相伴中，我们与父母心意相通、想法契合——这不正是________（A.心有灵犀  B.不期而遇）吗？
　　从今天起，多一份倾听，多一回陪伴。
　　（1）请根据宣传文稿语境，从括号中选择恰当的汉字，工整书写。
　　①________    ②________
　　（2）为让宣传栏文稿表意更贴切，请结合成语词义和语段语境，为横线处选择恰当成语，并简要说明理由。
　　我选：_______
　　理由：_______
　　（3）文中画线的句子有语病，请写出修改意见。
　　3. 班级开展“孝亲敬老•明德修身”主题宣传栏制作暨主题班会实践活动，宣传栏“美德箴言”板块需要完善内容编排，请你仿照前两句句式，续写一句，完善孝道内涵。
　　大孝爱国，孝是保卫和平、赤诚报国的庄严使命；
　　中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神；
　　小孝爱家，________。
　　4. 班级开展“孝亲敬老•明德修身”主题宣传栏制作暨主题班会实践活动，班长为丰富宣传栏内容，搜集了当代青少年孝亲敬老的生活实例。请结合下面三则材料，概括新时代青少年孝亲观念的突出特点。
　　材料一：
　　不少同学会在节日给父母手写贺卡，直白说出“爸爸妈妈我爱你”。
　　材料二：
　　遇事会和父母商量，敢于表达不同想法，不一味顺从。
　　材料三：
　　主动陪父母聊天、聊日常趣事，像朋友一样平等相处。
　　5. 班级开展“孝亲敬老•明德修身”主题宣传栏制作暨主题班会实践活动，活动尾声，大家摘录经典诗文升华主题、涵养德行，请根据语境补写古诗文名句。
　　品味经典，涵养德行。诵读诗文，我们从“①______，②______”（《木兰诗》）中，读懂木兰甘愿替父从军、以身尽孝的赤诚担当；体悟人生态度，我们从陆游笔下“③________，④________”（《游山西村》）中，感受困境中豁然开朗的心境；树立高远志向，我们从杜甫的“⑤______，⑥______”（《望岳》）中，生发勇攀高峰的凌云壮志；坚守理想信念，我们从王安石的“⑦______，⑧______”（《登飞来峰》）中，领悟站位高远、修身砺行的人生智慧。这些经典诗文，温润心灵、陶冶情操，指引我们常怀感恩之心、恪守孝亲之本，修身立德，不负父母期许。
　　二、现代文阅读（共27分）
　　（一）（共16分）
　　阅读下文，完成小题。
　　要努力做那颗最亮的星星
　　彭文斌
　　①“林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。”1974年3月，杏花芬芳之时，单杏花出生在江西省婺源县思口镇外和公村。一眼看去，环村皆山。多少年以来，这儿只有一条狭长崎岖的山径通往外面。单家日子过得异常艰难，单杏花也不愿意放弃学习的机会，她只有一个心愿：