约15460字。

　　2025—2026学年下学期八年级期中质量监测
　　语文试题
　　本试题卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号、条形码粘贴在答题卡上指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。
　　4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并交回。
　　第一部分：积累与运用（20分）
　　修改完善下面的文稿，完成小题。
　　读万卷书，行万里路。           ，           ；旅行是向外读书，探寻天地风物。
　　湖北这本厚重的大书，百读不厌。阅读它，可以了解炎帝神农、诗祖屈原、茶圣陆羽等历史名人；可以感悟伯牙抚琴、昭君出塞、三国争雄等动人篇章；可以品读崔颢的《黄鹤楼》、苏东坡的《赤壁赋》等经典名作；可以欣赏瑰丽恢宏的编钟乐舞，巧夺天工【A】的汉绣漆艺。湖北这本大书，包罗万象、细节丰富，连通中华民族滔滔不绝【B】的文化根脉，承载荆楚大地至深至厚的历史底蕴，传递跨越时空、直抵人心的文化力量。
　　湖北这本厚重的大书，常读常新。在这本大书里，有科技新突破演yì的古老故事，有文化遗产与城市文明共生的故事，有以文化之韵赋能绿水青山的故事。人们在行走中读它，不仅仅是打卡，更是感受荆楚大地不断刷新的美丽气质，品读荆风楚韵薪火相传【C】的文化魅力。文化因厚重而具有影响力，因鲜活而展现生命力，能引人在走读湖北这本大书中，一次次温故知新【D】。
　　1. 为加点字注音，根据拼音写汉字。
　　（1）出塞______     （2）瑰丽______    （3）演yì______
　　2. 文中使用有误的成语是（   ）
　　A. 巧夺天工 B. 滔滔不绝 C. 薪火相传 D. 温故知新
　　3. 从语言流畅、语意衔接角度判断，最合适填在文中画横线处的文句是（   ）
　　A. 读书是一场旅行，丰富精神世界
　　B. 旅行是向内读书，丰富精神世界
　　C. 读书是向内旅行，进入精神世界
　　D. 丰富精神世界，需要读书向内旅行
　　4. 诵读这段文字时，重音处理明显不当的方案是（   ）
　　A. 为强调对湖北非常喜爱，愿意多次感受：湖北这本厚重的大书，百读不厌。
　　B. 为表达读湖北有着不同层次的意义：人们在行走中读它，不仅仅是打卡，更是感受荆楚大地不断刷新的美丽气质……
　　C. 为突出湖北相关的文学作品名称：可以品读崔颢的《黄鹤楼》、苏东坡的《赤壁赋》等经典名作。
　　D. 为说明湖北文化的特点：文化因厚重而具有影响力，因鲜活而展现生命力……
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“塞”的读音，注意“绎”的字形。
　　【2题详解】
　　A.巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。此句用来修饰汉绣漆艺，汉绣、漆器全是人工手工艺制品，夸赞手工技艺精美，搭配恰当，成语使用正确；
　　B.滔滔不绝：本义形容说话连续不断；也用来形容江河、水流滚滚不断。此处修饰对象是抽象的文化脉络，该成语适用对象仅限话语、流水，修饰文化根脉属于搭配不当，成语使用错误；
　　C.薪火相传：古时候柴烧尽，火种仍可留传，比喻学问、技艺、文化精神代代传承下去。形容荆风楚韵一代代传承的文化魅力，用来形容地域文化传承，贴合语义，使用
　　5. 大家辑录了一些古诗文名句，请在横线上补充完整。
　　阅读古诗文让我们懂得诗意表达。
　　我们不说“鱼儿忽静忽动的”，我们说“（1）______，（2）______，往来翕忽”（《小石潭记》）；我们不说“思念难以入睡”，我们说“悠哉悠哉，（3）______”（《关雎》）；我们不说“她在河那边”，我们说“（4）______，在水一方”（《蒹葭》）；我们不说“你的穿着让人沉醉”，我们说“（5）______，悠悠我心”（《子衿》）；我们不说“友谊没有距离”，我们说“（6）______，（7）______”（《送杜少府之任蜀州》）；我们不说“没有门路”，我们说“坐观垂钓者，（8）______”（《望洞庭湖上张丞相》）……
　　第二部分：阅读与鉴赏（45分）
　　（一）（18分）
　　阅读古诗文，完成小题。
　　甲：
　　桃源行（节选）
　　王安石
　　望夷宫中鹿为马①，秦人半死长城下。
　　避时不独商山翁②，亦有桃源种桃者。