共23题，约18210字。

　　高2028届高一下期期末教学质量监测
　　语 文 试 题
　　（本试卷满分150分，考试用时150分钟）
　　注意事项：
　　1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。
　　2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，非选择题用0.5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
　　3．考试结束后，将答题卡收回。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面各题。
　　比起“我想你”，中国人更愿说……
　　——从《给阿嬷的情书》看中式表达之美
　　电影《给阿嬷的情书》凭借半个多世纪前的侨批家书打动无数观众，其含蓄内敛的中式表达令人回味。记者就此采访了河北大学李俊勇教授、中国艺术研究院电影电视研究所刘斐助理研究员，请他们品读光影里的中式表达。
　　记者：往来于南洋与潮汕的侨批，构成了影片核心叙事脉络。李教授，首先想和您聊聊电影里的家书文字。最打动我的，是那句“行船入夜，恰江上升明月，圆如玉坠，仿若身在故乡，似与你并肩共赏”。片中人物用潮汕话反复轻声吟诵，太优美了。明明是想表达思念，却不直说“我好想你”，而是写江月、写故乡、写“似与你并肩”。这是什么手法？
　　李俊勇：这是中国古典诗论中“兴”的手法。《周礼•春官》最早提出“六诗”——风、赋、比、兴、雅、颂，到汉代《毛诗序》将其确立为“诗六义”，其中赋、比、兴是最核心的三种表现手法。朱熹在《诗集传》中对“兴”做了经典阐释：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”又说“兴则托物兴辞”。简单说，就是不直抒胸臆，先借他物起兴，再引出心中情意。
　　木生想说“我想你了”，但落笔变成“江上升明月，圆如玉坠”。“他物”是什么？是月。月亮圆如玉坠，圆月象征团圆，于是“托物兴词”，引出对故乡和妻子的思念。再进一步，“仿若身在故乡，似与你并肩共赏”——月是我见，同时也是你想我时见的那一轮。
　　中国人喜欢望月怀远，从张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，到苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”，这条文脉，木生接上了。
　　记者：如何理解这种审美性？为什么中国人偏爱“托物兴词”的表达？直接说不好吗？
　　李俊勇：这就要说到中国文学“含蓄内敛”的审美特性了。中国古代诗文很早就形成了重视含蓄的美学传统。魏晋南北朝时，刘勰在《文心雕龙》中说“比显而兴隐”，意思是比（打比方、比喻）的手法比较直白外露，而兴（托物起兴）的手法更为含蓄隐微。明代李东阳也指出，比兴“托物寓情”，“正言直述则易于穷尽而难于感发”。
　　说白了，最深切的情感往往不宜直说，说出来反而轻了。“我想你”3个字，说完就完了。而有了寄托，才能“言有尽而意无穷”，才可以反复形容摹写，可以多个角度讽咏，音韵悠长的感觉，就出来了。
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　　记者：本片是以一句话开头并奠定基调的，黑底大银幕上写着：“阿嬷说：做人得有情义，无情无义的人不能交往。”这种情义优先的处世观，如何构成了中式社会的文化底色？
　　刘斐：“情义”二字折射出中国人面对变故的精神内核。故事内核是悲剧：寻亲预感异常，最终发现故人早已意外去世。同时也揭示出超越时空的联结——木生曾救南枝父亲，南枝便默默守护其妻儿18年，并从素未谋面的淑柔身上学会坚韧担当。小家庭的悲剧折射出人性之善与大情大义。这份超越家庭伦理的情义与侠义，至今仍有讲述价值，是比个人英雄更动人的英雄主义，也是中式社会最珍贵的文化底色。
　　记者：一边是淑柔用爱和坚韧，一个人守好小家，养育3个子女；另一边是木生身在异乡卖力赚钱，不
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A. 《周礼•春官》最早明确地提出“诗六义”之说，而《毛诗序》则又将其最终正式确立为“六诗”。
　　B. 中国文学偏爱“托物兴词”，含蓄内敛，“比兴”托物寓情，比直抒胸臆更得“言有尽而意无穷”之妙。
　　C. 《给阿嬷的情书》开篇“做人得有情义……”奠定全片悲剧基调，“情义”体现于木生救南枝父亲。
　　D. 大量侨批为近代中国提供了最重要的外汇来源，其家国一体观念主要体现在支援前线的汇款中。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（    ）
　　A. 刘斐评价南枝守护木生妻儿十八年的行为，认为这已超越普通家庭伦理，体现出一种侠义精神。
　　B. 材料认为含蓄内敛与直白并非对立关系，二者都各有其自身价值，不必把中式内敛标签化处理。
　　C. 文中认为侨批家书含蓄内敛，其根本原因在于写信人与收信人不识字，需依赖代笔人转化口语。
　　D. 材料中“情义的容器”这一提法，强调的是中国语言文字本身即具有容纳深沉情感的独特力量。
　　3. 朱熹在《诗集传》中将“兴”阐释为“先言他物以引起所咏之辞”。下列《红楼梦》诗句中，哪一项没有运用“兴”的手法（   ）
　　A. 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。（《咏白海棠》）
　　B. 花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。（《葬花吟》）
　　C. 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！（《秋窗风雨夕》）
　　D. 桃花帘外东风软，桃花帘内晨妆懒。帘外桃花帘内人，人与桃花隔不远。（《桃花行》）
　　4. 李俊勇教授和刘斐研究员都分析了“中式表达”，但侧重点有所不同。请结合文本简要概括。
　　5. 刘斐评价侨批“言简义丰、纸短情长”，请根据材料，结合侨批的书写载体、写作内容与目的，谈谈对“纸短情长”的理解。
　　【解析】
　　【导语】本文以电影《给阿嬷的情书》为切入点，深挖中式表达的美学内核。文章借古典诗论阐释“托物起兴、含蓄蕴藉”的文学特质，又依托侨批家书，落地解读国人报喜不报忧的温情担当与家国情怀。由文学审美延伸至人情道义、民族底色，由浅入深，情理兼具，精准道出中式语言言浅情深、纸短意长的独特魅力。
　　【1题详解】
　　先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。
　　A.“《周礼•春官》最早明确地提出‘诗六义’之说，而《毛诗序》则又将其最终正式确立为‘六诗’”错误。原文《周礼•春官》提出“六诗”，《毛诗序》确立“诗六义”，选项概念颠倒。
　　C.“开篇‘做人得有情义……’奠定全片悲剧基调”错误。开篇句子确立情义优先的处世观，奠定人文情义基调，并非悲剧基调；且情义体现不止木生救人一事，范围缩小。
　　D.“最重要的外汇来源”“家国一体观念主要体现在支援前线汇款”错误，无中生有。原文仅说侨批是重要外汇来源，家国情怀包含养家、救亲、支援前线多重内容，并非只体现在支援前线。
　　故选B。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　药
　　鲁迅
　　店里坐着许多人，老栓也忙了，提着大铜壶，一趟一趟地给客人冲茶；两个眼眶，都围着一圈黑线。
　　“老栓，你有些不舒服么？——你生病么？”一个花白胡子的人说。
　　“没有。”
　　“没有？——我想笑嘻嘻的，原也不像……”花白胡子便取消了自己的话。
　　“老栓只是忙。要是他的儿子……”驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道：
　　“吃了么？好了么？老栓，就是运气了你！你运气，要不