约17980字。

　　2025-2026学年度下学期期末质量测查八年级语文试题
　　考生注意：
　　1.考试时间120分钟
　　2.全卷共五道大题，总分120分
　　一、积累与运用（20分）
　　班级围绕“民俗文化”开展语文实践活动，请你参与完成下面小题。
　　[活动一 课本中寻民俗]
　　民俗是民族文化的精神根系，在《社戏》的锣鼓声里，在《回延安》的黄土坡上，在《安塞腰鼓》的铿锵节奏中，在《灯笼》摇曳的光晕下，我们触摸到中华文明跳动的脉bó。少年眼中跃动的瞳仁映照着戏台之上的五彩斑斓，映照着江南水乡皎洁的月色；陕北汉子擂响腰鼓时亢奋的呐喊，将冗杂的世俗束缚撕成碎片，磅礴的气势辐射出原始的生命张力，直叫人叹为观止。那些撺掇着看戏的乡邻，提着灯笼斡旋人情世故的老者，在时光中褪色的家眷jī绊，都化作《回延安》里湿润的眼眶。当锣鼓声戛然而止，锵然的余韵仍在血脉中奔涌，它以最质朴的方式，让每个跃动的灵魂找到文化皈依的坐标，使我们明白：民俗文化的继承和传扬，不仅关系到民族文化的多样性和独特性，更关系到我们能拥有一个丰富而有意义的精神家园。
　　1. 给下列词语中加点字注音。
　　磅礴______      斡旋_____
　　2. 根据拼音写出正确的汉字。
　　脉bó（     ）     jī（     ）绊
　　3. 画波浪线句有语病，请在下面写出修改后的句子。
　　4. 下列表述不正确的一项是（   ）
　　A. “皎洁的月色”“铿锵节奏”都是偏正短语。
　　B. “少年眼中跃动的瞳仁映照着戏台之上的五彩斑斓”，此句句子主干是：少年映照五彩斑斓。
　　C. “触摸”是动词，“冗杂”是形容词，“世俗”是名词。
　　D. “在《社戏》的锣鼓声里，在《回延安》的黄土坡上，在《安塞腰鼓》的铿锵节奏中，在《灯笼》摇曳的光晕下，”这个句子运用了排比的修辞手法。
　　[活动二 演讲中话民俗]
　　下面是小语准备参加民俗演讲赛的文稿（部分），请你审阅并完成下面的任务。
　　民俗蕴含乡情童趣。听，婉转悠扬的笛声，让人叹为观止；看，精彩纷呈的社戏，让人目不暇接；品，奋楫棹舟的夏夜，寻一脉幽悄，乐趣无穷！
　　民俗蕴含力量之美①  听，刚健雄浑的安塞腰鼓，让人战栗震撼②  看，粗犷豪放的安塞腰鼓，让人活跃亢奋；品，戛然而止的安塞腰鼓，让人大彻大悟。
　　民俗是民间流传的习俗、风尚，民间文化是由民众世代传承并创造的。遥远的先民遗风，时下的人情世故，尽在民风民俗中。或在元宵节，家家户户同赏盏盏花灯；或在清明节，九州大地共寄绵绵情思；            ，             。
　　5. 文中加点的词语运用不正确的一项是（   ）
　　A. 叹为观止 B. 戛然而止 C. 大彻大悟 D. 人情世故
　　6. 请你联系上下文在横线处仿写句子。
　　_________________________，_________________________。
　　7. 文中①②处缺少标点，请你帮忙填写。  ①______________   ②______________
　　[活动三  经典中温民俗]
　　8. 下面说法有误的一项是（   ）
　　A. “安塞腰鼓”是陕北高原特有的地域文化现象，也是陕北人精神风貌的象征和符号。
　　B. 戏剧行当中，小旦、小生、老旦分别扮演年轻男子、年轻女子、老年男子。
　　C. 《回延安》用陕北民歌信天游的形式写成，展示了浓郁的陕北风情。
　　D. 社戏是中国农村举行祭祀或节庆活动时所演的戏，在江南尤为盛行。
　　[活动四 实践中品民俗]
　　9. 为营造活动氛围，请你帮忙写一条活动宣传标语，至少运用一种修辞手法。
　　10. 学校决定于本周五下午2：00在大礼堂举办民俗文化论坛，请你以校学生会主席的身份邀请县文化馆的王馆长为同学们做一个有关我县民俗文化方面的讲座。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“磅”和“斡”的正确读音。
　　【2题详解】
　　略。
　　【3题详解】
　　原句逻辑语序不当，递进关联词“不仅……更……”应遵循由浅入深、由小到大的逻辑：先个人精神家园，再民族文化特质。因此需要调换两个分句顺序。
　　修改后句子：民俗文化的继承和传扬，
　　二、整本书阅读（7分）
　　11. 请你结合所给《经典常谈》的目录参与下面的讨论，把对话补充完整。
　　《经典常谈》目录
　　序
　　《说文解字》第一
　　《周易》第二
　　《尚书》第三
　　《诗经》第四 “三礼”第五
　　“春秋三传”第六
　　“四书”第七
　　《战国策》第八
　　《史记》《汉书》第九 诸子第十
　　辞赋第十一
　　诗第十二
　　文第十三