约11230字。
河北省唐山市路北区2025-2026学年八年级下学期期末考试语文试题
2026.7
第一部分 积累与运用(1—2题 12分)
1. 阅读下面文字,完成相关任务。
①瓷器绝非只是简单的日用器物,而是社会审美的物化载体。古代文人以“雅”为核心追求,既推chóng“清水芙蓉”的天然意趣,也偏爱“诗画入瓷”的书卷气息,这种审美偏好直接主导了瓷器的造型、wén饰与釉色演变——文人诗与画的流转,传递着瓷器审美意趣的流淌更迭。
②文人作诗咏瓷,传诵瓷器千年之美。“啄瓷作鼎碧于水,削银为叶轻如纸”,青瓷釉色苍翠,如一汪 甲 (浩浩荡荡/碧波荡漾)的春水,万物生发;“定州花瓷瓯,颜色天下白”,白瓷类银似雪,素静 乙 (文雅/淡雅),恰合文人纯洁静谧的审美追求;“白釉青花一火成,花从釉里透分明”,青花瓷以其绚烂多姿又不失素练明净的气韵,赢得文人青睐;“落霞彩散不留形,浴出长天霁色青”,霁蓝釉如雨后湛蓝之色,通透而深邃,寓意天下安宁。
③文人_________,引领瓷业审美风尚。山水、楼阁、花鸟、人物,皆可入瓷,写胸中逸气,抒人生豪情。瓷画共赏,观众既可在不同艺术载体中观察技艺的借鉴融通,又能感受文人审美意趣在瓷器与绘画间的自由流淌。
(节选自《瓷器背后的文人雅意》,载于《光明日报》2026年2月8日)
(1)根据拼音写汉字。
①推(chóng)_________ ②(wén)饰_________
(2)文段中加点字的读音正确的一项是( )
A. 书卷(juàn) 青睐(lái) B. 书卷(juǎn) 青睐(lái)
C. 书卷(juàn) 青睐(lài) D. 书卷(juǎn) 青睐(lài)
(3)从括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。
①甲____________ ②乙____________
(4)根据第①段与②③段的结构关系,补写第③段横线上空缺的内容。
【答案】(1) ①. 崇 ②. 纹 (2)C
(3) ①. 碧波荡漾 ②. 淡雅
(4)示例:以画绘瓷
【解析】
【小问1详解】
注意“崇”“纹”的写法。
【小问2详解】
注意“卷”“睐”的读音。
【小问3详解】
①浩浩荡荡:形容水势浩大、广阔汹涌;碧波荡漾:青绿色水波起伏晃动。此处用来比喻青瓷釉色如同春水,侧重水波灵动柔和,故选择“碧波荡漾”。
②文雅:多指人的谈吐举止温和有礼;淡雅:色调朴素清雅,素净不俗。此处形容白瓷色泽气质,描绘器物美感,故选择“淡雅”。
【小问4详解】
文章第①段总述文人审美影响瓷器发展,第②段以中心句“文人作诗咏瓷,传诵瓷器千年之美”开启段落,采用“文人+四字短语”的句式总领全段。第③段后文写“山水、楼阁、花鸟、人物,皆可入瓷”“瓷画共赏”,可见本段侧重论述绘画融入瓷器。横线处所填短语需要和“作诗咏瓷”句式结构呼应,构成并列层次。
示例:以画入瓷
2. 小唐为“青花喜鹊登梅如意耳抱月瓶”拟写一段文案,请你完成相关任务。
这件瓷器通体以白釉为底,纯青花分层绘画,纹饰层次分明、构图疏密有致:①肩部、近底胫部:上下对应绘制卷草如意花边,上下呼应,规整稳重。②颈部:绘青竹纹,竹象征君子气节,搭配梅,构成“岁寒双友”。③双耳:满绘灵芝卷草纹,灵芝寓意长寿安康。④瓶腹主纹:喜鹊登梅主干苍劲梅枝舒展,枝头梅花盛放,一只喜鹊栖于枝间。
(1)为文案的①—④句话调整合适的顺序,并说明理由。
(2)因为“梅”谐音“眉”,所以“喜鹊登梅”有______________的寓意。
【答案】(1)顺序:②③④①
理由:遵循先核心后边缘、主次分明的逻辑,先按从上到下的顺序介绍颈部、双耳、瓶腹的核心纹饰,最后介绍上下呼应的边缘装饰。
(2)喜上眉梢
【解析】
【小问1详解】
介绍器物要按照从上到下的空间观察顺序。②写颈部,是瓶子最靠上的部位;接着③写双耳,在颈部下方;然后④写瓶腹主纹,是瓶子中间主体部分;最后①写肩部、近底胫部,包含瓶子上部边缘和瓶底,放在末尾收尾。据此分析,正确的排序为:②③④①
理由:按照人们观赏瓷瓶自上而下的游览顺序行文。先描绘瓶身颈部纹饰,再写双耳纹样,随后重点解说瓶腹最核心的主体图案,最后介绍瓶肩与瓶底相互呼应的花边装饰,先辅纹后主纹,由核心画面延伸至边缘装饰,叙述条理井然。
【小问2详解】
“鹊”代表喜鹊,寓意喜事;“梅”谐音“眉”。喜鹊落在梅花枝头,寓意喜上眉梢,象征吉祥喜事降临。
第二部分 阅读理解(3—15题 48分)
一、古诗文阅读。(28分)
(一)古诗文默写(7分)
3. 将下面的语句补充完整。
(1)________________,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。(《庄子??北冥有鱼》)
(2)知不足,____________;知困,____________。(《礼记??虽有嘉肴》)
(3)是故谋闭而不兴,________________,故外户而不闭。(《礼记??大道之行也》)
(4)________________?其真不知马也!(《马说》)
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