约14860字。

　　龙岗区2025-2026学年第二学期学科素养调研
　　七年级语文
　　说明：全卷共10页。考试时间120分钟，满分120分。答题前，请将姓名、考号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。
　　【听•山河回响】
　　一、（共7题，24分）
　　请阅读以下材料，完成下面小题。
　　同学，欢迎参加“倾听山河•少年行”春假研学活动，小语所在小组的研学地点是泰山，下面是他为本小组视频作业撰写的解说词，邀你一起完成下面任务。
　　①静立泰山之巅，我们屏息凝神，侧耳倾听。风从万丈峡谷穿行而过，发出低沉而雄浑的“呼呼”声，惊心动魄，那是大山千万年的心跳！②鸟儿yín唱宛转悠扬，如天籁之音萦绕耳畔；瀑布轰鸣震彻山谷，如战鼓声声激荡心胸。③侧身回望——“，”，迎客松旁的这副对联，写尽了泰山的磅礴与豪迈。④每一座山峰都在用yīn切的呼唤，等待少年的到来。⑤那一刻，我们终于懂得：倾听，是用心感受山河的呼吸；倾听，是用情读懂天地的低语；倾听，。
　　⑥通过泰山的风声、水声、松涛声，让我们明白什么是壁立千仞的坚韧，什么是海纳百川的辽阔，什么是亘古不变的永恒！
　　1. 根据拼音写汉字。
　　（1）yín唱___________           （2）yīn切___________
　　2. 在剪辑“山谷回响”片段时，小语想增加这样一句字幕：“同学们静静聆听着群山回响。”请你帮他选出一个最适合放在横线处的词（   ）。
　　A. 的 B. 地 C. 得 D. 了
　　3. 小文拍摄的迎客松石刻对联影像模糊，请你结合组员们的回忆将下列词语重新排序，组成一副完整对联，并抄写在横线上。
　　上联：松迎四海风云客       下联：
　　备选词：九天   峰揽   云海   映日月   日月辉
　　4. 为了增强视频的感染力，请你仿照第⑤句画线部分再写一句形成排比，注意结构相似、内容相关。
　　5. 小语审稿时发现第⑥句有语病，请将正确句子写在横线上。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　略
　　【2题详解】
　　A.“的”是定语标志，放在形容词后、名词前面，修饰名词。
　　B.“地”是状语标志，放在形容词后、动词前面，修饰动词。本句中“静静”修饰动词“聆听”，符合“形容词+地+动词”语法，适用。
　　C.“得”是补语标志，放在动词或者形容词后面，引出补充说明的内容。
　　D.“了”是助词，一般用在动词末尾，表示动作完成。
　　6. 小组打算在视频中增加“山河诗韵”板块，请补全诗文。
　　听万物 独坐幽篁里，__________________。（王维《竹里馆》）
　　黄梅时节家家雨，__________________。（赵师秀《约客》）
　　__________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
　　念家国 __________________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
　　商女不知亡国恨，_______________________________。（杜牧《泊秦淮》）
　　旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，__________________。（《木兰诗》）
　　叹理想 登高望远或凭吊古迹时，我们总能听到古人的心声。
　　飞来峰上回荡着王安石不畏阻挠、变法革新的战斗宣言：
　　__________________，__________________。（王安石《登飞来峰》）
　　幽州台前，萦绕着陈子昂面对茫茫天宇发出的孤独之叹：
　　__________________，__________________！（陈子昂《登幽州台歌》）
　　7. 小语想从《望岳》中选出最能体现诗人志向的一句诗推荐给同学们当座右铭，激励少年逐梦前行。请你帮忙选择，并结合对诗句的理解说说推荐理由。
　　望岳
　　杜甫
　　岱宗夫如何？齐鲁青未了。
　　造化钟神秀，阴阳割昏晓。