约8470字。

　　山东省烟台市龙口市（五四制）2025-2026学年六年级下学期期末语文试题
　　（时间：120分钟）
　　班级举行“榜样并肩，向光而行”主题学习活动，请你参与。
　　一、积累与运用（29分）
　　【任务一】
　　走近鲁迅先生。请认真阅读材料，完成相关任务。
　　鲁迅原名_________，浙江绍兴人。他一生笔耕不辍，用文字唤醒民众。在《少年闰土》中，他为我们描绘月夜刺猹的清chè少年□在《好的故事》里，他用灵动的想象构建了澄碧、如胭脂水般的梦境□在臧克家的《有的人》中，诗人刻画出他虽死犹生的崇高形象。他的文字如猛兽怒号，吞没一切黑暗盘踞的角落；如劲风澎湃，miǎo视所有麻木的灵魂。
　　面对社会的腐xiǔ与不公，他从不妥协，以笔为刃，写下满纸呐喊，字字热血fèi腾。他对底层人民的关怀与悲悯，对国家的忧虑与赤诚，都凝聚在字里行间，让我们读来心潮澎湃，更懂得了何为民族脊梁的担当。
　　1. 联系上下文，补全选文横线上的内容。
　　2. 请结合语境，标出拼音或写出生字。
　　清chè________ miǎo视_______ 腐xiǔ_________  fèi腾__________澄碧_________  胭脂_________  怒号_________   盘踞_________
　　3. 在文中☐里填上恰当的标点符号。
　　4. 说到“民族脊梁”，鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”结合“民族脊梁”的内涵，请分享一位生活中令你敬佩的践行者并说明理由。
　　5. “鲁迅的作品，藏着五谷的质朴，奏着五音的交响，炫着五彩的斑斓。”请结合你读过的鲁迅课文，完成表格。
　　文化元素 文化内涵 链接相关内容 读相关内容后的感受
　　五谷：稻、麦、___、___、___ 最平凡的人间烟火 闰土教“我”雪地捕鸟、海边拾贝。 我仿佛感受到了乡村生活的自由、快乐和幸福。
　　五音：宫、__、角、__、羽 不一样的韵律声调 《好的故事》中描写了“许多美的人和美的事”“织成一篇”。 我仿佛听到了河水潺潺地流淌声，小鱼哗啦地拨水声，风簌簌地穿过树叶的声音。
　　五彩：黄、青、___、白、黑 用颜色诉说着情与景 《好的故事》里有清澈的河水、各色野花、如雪的白云…… 我仿佛看到了美丽的画卷：___________（运用排比）
　　6. 我们要用一位书法家的字体来抄写鲁迅的文字。结合文段，书法字体特点与鲁迅精神一致的选项是（   ）
　　A. 书法雄浑肥厚、气势开张的颜真卿 B. 书法秀逸圆润、温婉流畅的赵孟𫖯
　　C. 书法结构规整、布局精妙的欧阳询 D. 书法瘦硬挺拔、骨力遒劲的柳公权
　　【任务二】
　　7. 品读诗意之光。请将古诗句空缺处补充完整。
　　在人生的长卷中，诗句如星火般照亮思想的幽径。少年时读“少壮不努力，____________________”，警示着我们珍惜光阴；当命运的风雨袭来，郑燮笔下“_________________，任尔东西南北风”的岩竹风骨，成为穿越荆棘的精神图腾；杜甫笔下“江碧鸟