约15800字。

　　安徽省黄山市休宁县部分校联考2025-2026学年七年级上学期1月月考语文试题
　　一、默写
　　1．默写。
　　（1）与诗人神交，可以感受到他们真挚的情怀。李白对朋友情深义重，朋友被贬，他借月亮表达万千牵挂之情，其诗句是“________，________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；王湾对故乡一往情深，借“归雁”捎去他对亲人的思念，其诗句是“________？________”（《次北固山下》）；陆游忧国忧民，他借风雨梦境抒发那感人至深的报国之志，其诗句是“________，________”[《十一月四日风雨大作》（其二）]。
　　（2）与诗人神交，既可以体验他们孤寂愁苦之情，如马致远在《天净沙•秋思》中用“________，________”写尽了沦落异乡的感叹；又可以感受到乐观自信的胸襟，如刘禹锡在《秋词》（其一）中用“________，________”抒写了自己屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪壮情怀。
　　二、整本书阅读
　　2．《朝花夕拾》整本书阅读
　　（1）老师在一个人的生命中起着重要作用，名著中的人物也不例外。请你把下列表格中的空缺处补充完整。
　　出处 经历 转变
　　《朝花夕拾》 刚走上求学之路的鲁迅，遇到一位德高望重、严慈相济的老师，从此他告别了无拘无束的百草园。 ①_________（名字）先生教导幼年鲁迅，让他习文练字，学会尊敬师长，为他日后的学习埋下一颗种子。
日本求学，又遇到一位恩师，他为鲁迅添改讲义，订正解剖图。 恩师②________（名字）严谨求实的科学精神感染了鲁迅。
　　（2）有人说：“离开是为了更好地归来。”结合下列材料以及名著内容，概括鲁迅第二次离开的原因。
　　鲁迅的两次离开
　　（一）
　　好，那么，走罢！
　　（《琐记》）（二）
　　到第二学年的终结，我便去找（恩师②），告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。
　　（《（恩师②）》）
　　（3）中国色彩文化独具特色，京剧脸谱就是人物面部的色彩，直接反映人物的性格。戏剧家翁偶虹曾这样总结京剧脸谱颜色的内涵：
　　红忠紫孝，黑正粉老。水白奸邪，油白狂傲。
　　黄狠灰贪，蓝勇绿暴。神佛精灵，金银普照。
　　结合自己的阅读积累，请从下列人物中任选一人，为其进行脸谱设计。（脸谱颜色、相关情节、形象特征等。）
　　长妈妈                  衍太太                  范爱农
　　三、综合性学习
　　3．某校开展“悦读书”主题系列活动，请你参与。
　　（1）校团委决定召开一次“悦读书”分享会，小明同学代写了此次会议的通知。请你按要求修改活动的通知。
　　通知
　　各班阅读之星：
　　为了交流阅读心得，进一步培养阅读水平，校团委定于本周五下午四点在学校报告厅举行“悦读书”分享会。请准时参加。
　　2026年1月5日
　　①通知中的画线句子有语病，请你修改。______
　　②通知在格式上有一处不规范，请你提出修改意见。______
　　（2）请你从下面四句话中选出能够组成对偶句的两句话作为宣传标语。
　　①人生唯因读书好
　　②立志读尽人间书
　　③悬梁刺股求学路
　　④发奋识遍天下字
　　你选择（只填序号）：______和______。
　　（3）活动结束后，汪老师在朋友圈分享了自己的感受，同学们也纷纷点赞和评论。请你完成以下任务。
汪老师今天的“悦读书”展示活动，是一场智慧盛宴。我倾尽全力，讲授了一堂阅读教学公开课，看到每位同学主动探究，热情参与，我深感教育的美好与挑战。感谢这堂公开课，它让我更深刻地理解了阅读的力量和教学的艺术。
小梅老师今天的课上得太给力了，我们听得特别带劲儿。
小松通过老师今天生动的讲解，我不仅或取了知识，也陶冶了情操。相信同学们一定也深有同感，这是我的一点愚见。
　　①读过汪老师的分享，你觉得下面的选项中与其他三项词性不同的一项是(     )
　　A．我
　　B．每
　　C．这
　　D．让
　　②小梅的评论中“带劲儿”一词在句子的意思是______。
　　③小松在评论时写错了一个字，这个字的正确写法是“______”。
　　四、现代文阅读
　　阅读下文，完成下面小题。
　　豇豆熟了
　　①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。
　　②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿