约5320字。

　　统编版语文七年级上册第1课《春》练习题（含答案）
　　一、积累与运用
　　阅读下面一段文字，完成各题。
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，浑着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo亮地响。
　　1.根据拼音写汉字， 给加点的字注音。
　　rùn湿(　　   )　　liáo(　　   )亮   酝酿(　　   )       应和(　   　)
　　2.文中有一个错别字是__________，这个字的正确写法是________。
　　3.“宛转”的意思是_____________________________。
　　4.文中画线句运用了____________的修辞手法。
　　阅读下面的文字，完成后面小题。
　　喜马拉雅山的“雪莲”——①鼠曲雪兔子是怎么来的？②为什么要在如此恶劣的环境中生存？我们在向这些矮小而顽强的生命致敬的同时，A。随着我们的研究不断深入，心中的答案渐渐清晰起来。鼠曲雪兔子并不是一个青藏高原特有物种，它广泛分布于我国西南和西北各地以及邻近国家，其中不乏低海拔和环境优越的种群。仅从生物学特性看，青藏高原种群明显要差得多，但这些矮小的植株竟能耐受干旱、狂风、贫瘠的土壤以及45℃的昼夜温差。生物学上的合理解释是：③它之所以能成为世界上分布最广的植物就是靠这一群又一群不起眼的小草承担着“先锋者”的任务（奠基者）④，向新的高地一代又一代地缓慢推进。在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌。然而，生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体以及物种新的生存空间和发展机遇。换言之，B，它们在生命的高度上应该是一致的。这就是生长于珠穆朗玛峰的高山雪莲给我的人生启示，它将激励我毕生在青藏高原研究之路上攀登。
　　5．文中①-④处的标点符号的使用，不正确的一项是（）
　　A．①破折号 B．②问号 C．③冒号 D．④括号
　　6．将文中四处加点的词语依次替换为下列对应的四个成语，符合语境的一项是（）
　　A．毕恭毕敬 B．一清二楚 C．微不足道 D．鹅行鸭步
　　7．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
　　8．请在文中画横线的A处与B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
　　9. 下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是(　　)
　　A. 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
　　B. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
　　C. 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。