约3810字。

　　无衣
　　基础过关练
　　1.默写
　　（1）《秦风•无衣》中描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是“，”。
　　（2）《无衣》中“，”表现了战士们同仇敌忾的士气。
　　（3）《无衣》中“，”表现了战士们修整铠甲和兵器，奔赴前线共同杀敌的状态。
　　阅读下面的诗歌，完成下面小题。
　　诗经•秦风•无衣
　　岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！
　　岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！
　　岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！
　　2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
　　A．作品每章开头都采用了反问的句法，一句“岂曰无衣”与后文中的“与子……”的句子呼应，洋溢着不怕困难的豪情，富于鼓动性。
　　B．作品语言富有强烈的动作性：“修我戈矛”“修我矛戟”“修我甲兵”使人想像到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。
　　C．作品内容上不断递进。首章“同仇”，是情绪上有共同的敌人。二章“偕作”是开始行动。三章“偕行”，战士们将奔赴前线共同杀敌。
　　D．这首诗是一首战歌。全诗慷慨激昂，表现了战斗的残酷和主人公保卫家园的勇气，其独具矫健而爽朗的风格正是爱国主义精神的反映。
　　3.本诗塑造了怎样的抒情主人公形象？
　　能力提升练
　　阅读下面这首古诗，完成下面小题。
　　《善哉行》①节选
　　曹叡
　　我徂我征，伐彼蛮虏。练师简卒，爰正其旅。
　　轻舟竟川，初鸿依浦。桓桓猛毅，如罴如虎。
　　发炮若雷，吐气如雨。旄旌指麾，进退应矩。
　　百马齐辔，御由造父②。休休六军，咸同斯武。
　　兼涂星迈③，亮兹行阻。行行日远，西背京许④。
　　游弗淹旬，遂届扬土⑤。奔寇震惧，莫敢当御。
　　[注]①乐府瑟调曲名。②造父，古之善御者。③星迈：超过星星。犹言连夜急行。④京许：京城地方。⑤扬土：扬州的疆土。
　　4.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）
　　A．“我徂我征，伐彼蛮虏”交待了这次出征的性质是讨伐蛮虏，并且以此统领全篇。